Page 89 - sciences 3'th primary

‫‪o‬ما أاهمية ال َتنو ُع ال َحيو…؟‬ ‫َاأقر أاُ و أَاتعل ُم‬

‫ُتع ُد ال َثرو ُة ال َنباتي ُة وال َثرو ُة ال َحيواني ُة ِمن ال َموار ِد ال ِبيئي ِة‬
‫ال ِفك َر ُة ال َرئي�َس ُة ال َحي ِة‪ ،‬و َي�س ُم ُك ‪w‬ل ِمنهما أاَعداد ًا َكبير ًة ِمن ال َكائنا ِت ال َح ّي ِة‪.‬‬
‫َتتعـــر�ُس َكثيـــ ُر ِمـــن‬
‫الكائنات الحية إالى‬
‫النقرا�ِس و َقد يكو ُن‬
‫للان�سا ِن دو ٌر ِفي ذل َك‪.‬‬

‫ال ُمف َردا ُت‪:‬‬
‫التنوع الحيوي‬

‫النقرا� ُس‬
‫المحميات الطبيعي ُة‬

‫َمها َر ُة ال ِقراء ِة‪:‬‬
‫التوق ُع‬

‫حيوانا ٌت متنوع ٌة‬ ‫أاُ َف ِك ُر َو ُأا ِجي ُب‬

‫ِااَتولناعَلقكتتبرمنيا ُدِور�ِععفسلاييلَهن َأاوحتعيٍتعدأاواثِدُِميرانلب َنكذاابللائ ََكتنكااابئِنتتنا�سوِحاتبيلةةاَحلكميبَتحيونيارِوةنة‪،‬اع ِ‪،‬ةتفتَإافَاأعَّتنهيتن�ماايلسٌقةكفا�بُئايسنلانبأا�ِيعتسئدبةااِة ُدمألُللعهابيخ‪.‬ينرئة ِةِلى‪،‬لتافنلعتون ِعدي‬
‫ماذا يحدث لو ازداد معدل �سيد ال�سماك بن�سبة كبيرة؟‬

‫‪88‬‬