Page 14 - Science for 4th grade

‫‪ák «°Vôa ™o °VCG‬‬ ‫‪?É¡fhôÑàîjh º¡Jp É«°Vôa Ao ɪ∏©dG ¿o ƒu µjo ∞«c‬‬
‫يحاو ُل حار ٌث و ُهما ٌم ال‪‬جاب َة عن اأ�صئل ِتهم با‪‬تبا ِع خطوا ٍت علمي ٍة‪.‬‬
‫‪ ‬أاطر ُح �صو‪‬ا ًل اأو اأكث َر يبد أُا ال�ص ‪‬وا ُل‬ ‫ُيرا ِق ُب العلما ُء وك‪‬ل‪ ‬هما ٌم وحار ٌث حرك َة الكواك ِب والأجرا ِم‬
‫ب‪‬لما‪‬ا‪ ‬كيف‪ ‬ما‪ ‬ما‪‬ا لو‪.‬‬ ‫ال�صماوي ِة بو�صاط ِة الأجهز ِة والمعدا ِت ل�صنوا ِت عد ٍة‪ ‬وتو‪‬صلوا الى‬

‫‪ ‬ما‪‬ا لو اقترب ِ‪ ‬ا ألر�ُس اأكثر من‬ ‫الفر�صي َة ا آلتي َة ‪‬ا‪ ‬ن الم�صاف َة بي َن الَأجرا ِم ال�صماوي ِة ثابت ٌة‪.‬‬
‫ال�صم� ِس؟‬ ‫اقتر َح حار ٌث زيار َة القب ِة الفلكي ِة اأوالمكتب ِة الوطني ِة للاطلا ِع على‬
‫أاحد ِث الكت ِب العلمي ِة المهتم ِة بالفل ِ‪ ‬وال‪‬فاد ِة من �صبكة المعلوما ِت‪.‬‬
‫‪ ‬أاقتر ُح تف�صيرا ٍت عن العلاق ِة بي َن‬ ‫ُيجري العلما ُء تجار َبهم في المختب ِر اأو المحطا ِت الف�صائي ِة‬
‫ا ألر�س وال�صم�س‪.‬‬ ‫ويحتفظو َن ب�صجلا ٍت ُتو ِّث ُق ملاحظا ِتهم و ‪‬اجراءا ِتهم ويراجعو َن‬

‫‪ ‬اأ�ص ُع خط ًة لجم ِع البيانا ِت‪.‬‬ ‫ملاحظا ِت َم ‪‬ن �َص َب َقهم من العلما ِء و ُيد ِّونونها‪.‬‬
‫‪ ‬اأختا ُر أاف�ص َل طريق ٍة لجم ِع البيانا ِت‪.‬‬ ‫اتف َق حار ٌث وهما ٌم أا ‪‬ن بح َثهم يحتا ُ‪ ‬الى وق ٍ‪ ‬لتحقي ِق ِه‪ ‬وعليهم‬
‫ت�صمي ُم اأنمو‪ ٍ ‬للنظام ال�صم�ص ِّي واأنمو‪ ٍ ‬الكترون ّي با�صتخدا ِم‬
‫‪ ‬أاُحلِّ ُل البيانا ِت التي جمعتها ‪.‬‬ ‫الحا�صو ِب لر�ص ِم مدارا ِت الكواك ِب حو َل ال�صم� ِس‪ ‬والت أاك ِد من‬
‫‪ ‬أا ‪‬طل ُع على خبر ِة الآخري َن في ه‪‬ا‬
‫الم�صافا ِت بينها‪.‬‬
‫المجال‪.‬‬ ‫تو‪‬ص َل حار ٌث و ُهما ٌم ‪‬الى اأ ‪‬ن الم�صاف َة الفا‪‬صل َة بي َن الأر�ِس‬
‫‪ ‬أُاجري تجرب ًة في المختب ِر‪.‬‬
‫‪ ‬اأتاأ ‪‬ك ُد من ا‪‬مكانية ‪‬اعادة التجرب ِة‪.‬‬ ‫وال�صم� ِس ملائم ٌة ل�صتمرا ِر الحيا ِة على كوك ِب الأر�ِس‪.‬‬
‫‪‬اأتاأ ‪‬ك ُدمناأ ‪‬نتف�صيراتيقابلةللاختبا ِر‪.‬‬

‫ال�صم�س‬
‫النظام ال�صم�صي‬

‫ما‪‬ا يحد ُث لو ابتعد ِت الكر ُة الأر�صي ُة من موق ِعها الحالي بالن�صب ِة الى ال�صم� ِس؟‬ ‫ُأاف ِّك ُر و أُاجي ُب‬

‫‪۱۳‬‬