Page 120 - 7.SINIF ETKİNLİK KİTABI-ÖRNEK

İşitme Engelliler
İşitme engelliler başkaları ile iletişim kurmakta zorlanabilirler. İşaret

diline ve yazılı veya basılı metinlere çok ihtiyaç duyarlar. Genellikle bu
tür kişilerin dudak okuma becerileri gelişir, başkalarından bir şey duya-

masalar bile başkalarının söylediklerini anlayabilirler. Sesi duyamamak
oldukça zor bir yaşam haline gelebilir. İşitme cihazı kullanırlar.

Sağırlık
Konuşma bozuklukları, bir kişinin iletişime katılımından çok çekilmesi-
ne neden olabilir; çünkü ya sözlü olarak konuşamazlar ya da telaffuz,

konuşma hızı gibi sıkıntı yaşarlar, kekemelik, uzun duraklamalar gibi sesi
kontrol edemezler. Konuşma bozukluğuyla başa çıkmayı öğrenen kişi-

ler bile, yaşamlarında yeni durumlarda uyum endişesi yaşayabilir.

ÖRNEKTR

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB), kişi dürtülerini ve
gerektiğinde dışarda ve sınıfta dikkat etme becerisini kontrol ede-

mez. Bu engellilik aynı zamanda düşük özgüvene ve sorunlu ilişkilere
neden olabilir. Ne yazık ki, bu kronik durum tedavi edilemez. Bununla

birlikte, tedavi yardımcı olabilir.

Louis Braille, henüz 3 yaşında sol gözündeki bir rahatsızlıktan dolayı bu gözünde görme
yetisini kaybeder. Ardından bu rahatsızlık sağ gözünü de etkiler ve 6 yaşında tamamen kör

olur. Ancak Braille ailesinin desteğiyle okuma ve yazma öğrenir.

Braille alfabesi, 1821 yılında Louis Braille tarafından geliştirilen ve görme engelli kişilerin oku-
yup yazması için kullanılan bir alfabe yöntemidir. Braille alfabesi; iki kolon taşıyan dikdörtgen
düzen üzerine dizilmiş altı kabartılmış noktadan oluşur. Her iki kolonda üçer nokta bulunur. Nok-

talardan her biri altmış dört farklı kombinasyondan birini oluşturması için farklı şekillerde dizilir.