Page 29 - MODUL AJAR kelas 7 odd semester
P. 29

Materi Pembelajaran
                Chapter 2 Culinary and Me

                Unit 1 My Favorite Food
                Describing one’s favourite meal food, drink, snack, texture, and taste.
                Unit 1. My Favorite Food
                1 – Say What You Know
                2 – Reading
                3 – Your Turn: Listening
                4 – Speaking
                5 – Speaking
                6 – Your Turn: Speaking
                7 – Speaking

                Unit 2 My Favorite Snack
                Asking and giving information about food and ingredients.
                Unit 2. My Favorite Snack
                1 – Say What You Know
                2 – Reading
                3 – Reading
                4 – Your Turn: Reading
                5 – Language Focus

                Unit 3 Secret Recipe
                1. Identifying tools and ingredients.
                2. Making a sequence of cooking step.
                1 – Say What You Know
                2 – Language Focus
                3 – Reading
                4 – Reading
                5 – Language Focus
                6 – Writing
                7 – Your Turn: Writing

                Media, Alat dan Bahan :
                1. Sumber Utama
                    e.  Kemendikbud. 2021. Ba, Buku Siswa Kelas VII, Jakarta; Pusat Kurikulum dan
                       Perbukuan.
                    f.  Laptop, LCD, PC,
                2. Sumber Alternatif
                    Guru juga dapat menggunakan alternatif sumber belajar yang terdapat di lingkungan
                    sekitar dan disesuaikan dengan tema yang sedang dibahas.

                Persiapan Pembelajaran :
                  Menyiapkan bahan ajar/materi
                  Menyiapkan alat dan bahan
                  Menyiapkan rubric penilaian
                  Menyiapkan alat penilaian

                Langkah-langkah pembelajaran :
                Pertemuan pertama
                  Kegiatan awal
                        Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa, memperhatikan kesiapan
                         peserta didik,  memeriksa  kehadiran,  kerapihan pakaian,  posisi, dan  tempat  duduk
                         peserta didik.
                        Mengatur  tempat  duduk  peserta  didik  dan  mengkondisikan  kelas  agar  proses
                         pembelajaran berlangsung menyenangkan
                        Guru  memotivasi  peserta  didik  agar  tetap  memiliki  semangat  dalam  proses
                         pembejaran.
                        Guru menyampaikan tujuan yang ingin dicapai dalam proses pembelajaran
                        Guru  mempersiapan  segara  peralatan  yang  akan  digunakan  dalam  proses
                         pembelajaran.
                        Apersepsi  guru  dapat  memulai  pembelajaran  dengan  bertanya  misalnya  apa
                         Makanan dan minuman khas Indonesia yang kalian ketahui ?
                        Guru memperlihatkan gambar Monita pada halaman awal Chapter 2.
   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34