Page 11 - TIK SABRI

Alokasi Kelompok 1 dan 5 Kelompok 2 dan 6 Kelompok 3 dan 7 Kelompok 4 dan 8
waktu
15 menit Guru memberikan Guru memberikan Guru memberikan Guru memberikan
Gambar A Gambar B Gambar C Gambar D
Siswa menuliskan Siswa menuliskan Siswa menuliskan Siswa menuliskan
algoritma yang algoritma yang algoritma yang algoritma yang
telah disepakati telah disepakati telah disepakati telah disepakati
dalam diskusi dalam diskusi dalam diskusi dalam diskusi
kelompok kelompok kelompok kelompok
Algoritma yang Algoritma yang Algoritma yang Algoritma yang
sudah dibuat diberi sudah dibuat sudah dibuat sudah dibuat diberi
nama algoritma diberi nama diberi nama nama nama nama
kelompoknya algoritma algoritma algoritma
(contoh : Algoritma kelompoknya kelompoknya kelompoknya
A1 atau A5) (contoh : (contoh : (contoh : Algoritma
Algoritma B2 atau Algoritma C3 atau D4 atau D8)
B6) C7)
20 menit Selanjutnya, guru Selanjutnya, guru Selanjutnya, guru Selanjutnya, guru
memberikan memberikan memberikan memberikan
algoritma D4 untuk algoritma C3 algoritma B2 algoritma A1 untuk
kelompok 1 dan D8 untuk kelompok 2 untuk kelompok 3 kelompok 4, dan A5
untuk kelompok 5, dan C7 untuk dan B6 untuk untuk kelompok 8,
diminta kelompok 6, kelompok 7, diminta
menggambar, diminta diminta menggambar,
sebut sebagai menggambar, menggambar, sebut sebagai
‘gambar D1’ dan sebut sebagai sebut sebagai ‘gambar A4’ dan
‘gambar D5’ ‘gambar C2’ dan ‘gambar B3’ dan ‘gambar A8’ (tanpa
(tanpa tahu ‘gambar C6’ ‘gambar B7’ (tanpa tahu gambar asli A)
gambar asli D) (tanpa tahu tahu gambar asli
gambar asli C) B)
 Guru mengumpulkan semua gambar dan algoritma
 Setiap kelompok dilarang berkomunikasi dengan kelompok lain
 Setiap kelompok hanya mengetahui gambar yang diterimanya, dan algoritma yang dibuatnya
30 menit  Setiap kelompok memamerkan algoritma yang diterimanya, dan gambar yang
dihasilkan dari algoritma yang diberikan padanya.
 Guru menunjukkan gambar asli A, B, C, dan D.
 Perhatikan, apakah gambar hasil mengikuti langkah yang dituliskan pada
algoritma, akan sama dengan gambar semula ?
 Apakah gambar yang sama dan diberikan ke kelompok berbeda, maka hasil
algoritmanya akan sama ?
 Apakah algoritma yang diberikan ke setiap kelompok dapat menghasilkan
gambar yang sama?
 Semua siswa boleh tertawa dan menikmati permainan ini

C. Penutup

Siswa menuliskan refleksinya tentang dekomposisi, abstraksi, algoritma dan pola dari pengalaman
bermain ini

~ 11 ~