Page 18 - Flipbook Perubahan Lingkungan (Alissa Dyah P.P.P)

Fenomena ikan mati massal, telah terjadi beberapa kali akibat akumulasi

polutan yang masuk ke sungai, sehingga konsentrasi pencemarnya meningkat.

Kondisi ini menyebabkan kandungan oksigen terlarut dalam air sangat rendah,

mengakibatkan ikan-ikan menjadi mabuk atau mati.
Kepala Pusat Penelitian Infrastruktur dan Lingkungan Berkelanjutan,

Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat [DRPM], Institut Teknologi Sepuluh

Nopember [ITS] Surabaya, Warmadewanthi, mengatakan kondisi Sungai Surabaya

sudah sangat berat pencemarannya. Tidak hanya limbah industri, limbah rumah

tangga juga menjadi beban tanggungan sungai dalam beberapa tahun ini.
“Pengolahan air limbah harus dilakukan dengan baik. Limbah, meski sudah

memenuhi baku mutu, tapi terakumulasi ya tetap saja mencemari sungai,” terangnya.

Berdasarkan Peraturan Gubernur Jawa Timur nomor 52 tahun 2014 dijelaskan bahwa

kadar baku mutu air limbah untuk sabun/detergent adalah 3 ppm atau 3 mg/L.
Warmadewanthi menegaskan, keberadaan instalasi pengolahan air limbah

[IPAL] di masyarakat adalah syarat mutlak memulihkan kembali sungai-sungai yang

telah tercemar. Meski sebenarnya, sungai juga memiliki kemampuan memulihkan

diri sendiri [self purification]. Namun, pengolahan air limbah sebelum masuk ke

sungai akan sangat menentukan pemulihan yang dilakukan sungai.
“Ada mikroba di sungai dan ada simbiosis mutualisme di ekosistem air,

sehingga sungai mampu memulihkan dirinya. Syaratnya, tidak ada lagi pencemar

selama proses self purification berlangsung,” paparnya.

Sumber artikel :

https://www.mongabay.co.id/2022/05/27/ikan-mati-massal-di-sungai-surabaya-darurat-

pencemaran/
https://kominfo.jatimprov.go.id/berita/ribuan-ikan-mati-massal-di-sungai-brantas-
kembali-terjadi

Fase 2

Merumuskan Masalah Analisis

Setelah membaca artikel yang berjudul “Ikan Mati Massal di Sungai

Surabaya, Darurat Pencemaran?”, identifikasilah permasalahan yang

ada pada artikel tersebut bersama kelompokmu dan tulislah pada lembar

kertas yang telah diberikan oleh guru!

10