Page 30 - Siirt Üniversitesi Tantım Kataloğu
P. 30

SİÜBASIN | SİİRT ÜNİVERSİTESİ                                                                                                                                                                                                          SİİRT ÜNİVERSİTESİ | SİÜBASIN

        Yükseköğretimimiz  küresel  çapta   Dersler Öğrenme Yönetim Sistemi   başta  Açık  Ders  Malzemeleri  ve   sistem  üzerinden  takip  edilebile-
        rekabet  edebilir  yapıya  kavuştu-  (LMS)  üzerinden  dijital  ortamda   Kitlesel Açık Çevrimiçi Dersler ol-  cek.  Öğrenme  yönetim  sistemle-
        rulacak                        da yapılabilecek               mak üzere dijital ortam ve uygu-  rinde modül olarak yer alan öğ-
        Yükseköğretimde  Dijital  Dönüşüm   Proje ile ABD ve Avrupa’daki bir-  lamaları aktarıldı.   renme  analitikleriyle  öğrencinin
        Projesi, insan odaklı bir yaklaşım-  çok  üniversitedeki  gibi  Türk  üni-                   başarısını arttırmak mümkün ola-
        la  Türk  yükseköğretiminin  dijital-  versitelerinde  de  artık,  öğretim   Eğitim sadece kampüslerde sınıf-  bilecek.  Bu  bağlamda  öğrenme
        leşmesini  sağlayarak,  ülkemizin   üyeleri  ile  üniversite  öğrencileri,   larda sınırlı kalmayacak  analitikleri öğrencinin başarısı için
        2023  hedeflerine  uygun,  yerel   Öğrenme  Yönetim  Sistemi  (LMS)   Dünya  genelinde  özellikle  ABD   öğrenciye, öğretim elemanına ve
        özelliklerini  kaybetmeden  küresel   üzerinden interaktif şekilde iletişi-  ve  Avrupa’daki  üniversitelerde   danışmanlara gerçek zamanlı bil-
        çapta rekabet edebilir bir yapıya   me  geçerek  dersleri  ve  projeleri   öğretim  üyeleri  artık  sınıf  eğiti-  gi verecek.
        kavuşturmayı   amaçlamaktadır.   yüz yüze eğitimin yanında dijital   minin yanında öğrencilerine ani-
        Dijitalleşmenin  getirdiği  imkânları   ortamda da sürdürecek. Böylece   masyonlu  ve  etkileşimli  videolar,   Online  ortamda  kitaplar,  video-
        yükseköğretimin  pek  çok  alanın-  teknolojinin  öğrenme  süreçleri-  eğitmen  videoları,  ek  kaynaklar   lar ve animasyonlar ders mater-
        da  kullanmayı  ve  dijitalleşmenin   ne entegrasyonu için kitlesel açık   ve  makalelerle  zenginleştirilmiş   yali olarak kullanılabilecek
        gücünü toplumun her katmanına   çevrimiçi dersler, açık eğitsel kay-  dijital  ders  malzemeleri  de  su-  Bu  sistem  sayesinde  bir  öğretim
        eriştirmeyi hedeflemektedir.   naklar, yapay zekâ, bulut bilişim,   nuyor.  Z  kuşağı  öğrencileri  artık   üyesi  artık  kitabı  online  ortama
                                       veri  madenciliği  çalışmalarına   dijital ortamda ders materyalleri-  aktarabilecek, sanal ortamda vi-
        Cumhurbaşkanı Erdoğan YÖK’ün   öncelik verilecek.             ni de üniversitelerden talep eder   deo ve animasyonlarla desteklen-
        dijital  dönüşüm  hedefini  isabetli                          hale geldi. Projenin en önemli he-  miş ders materyalleri hazırlayarak
        bulmuştu                       Projenin  ön  hazırlık  çalışmaları   deflerinden birisi de her öğretim   öğrencilere  internet  ortamında
                                       yapıldı                        elemanını kendi dersinin “öğretim   sunabilecek.  Böylece  öğrenciler,
        Cumhurbaşkanı  Recep  Tayyip   Proje kapsamında ön hazırlık ça-  tasarımcısı” yapmak.        üniversitelerde  40-  50  dakikalık
        Erdoğan’ın,   Cumhurbaşkanlığı   lışması  olarak  öncelikle  Doğu  ve                        dersler dışında her ortamda öğ-
        Külliyesinde yapılan akademik yıl   Güneydoğu Anadolu bölgesinden   Öğretim üyeleri, öğrencileriyle di-  renmeye devam edebilecek.
        açılış  töreninde  de  işaret  ettiği   belirlenen 8 üniversitenin öğretim   jital ortamda da buluşacak
                                                                                                        i
                                                                                                                        n
                                                                                                                   n
                                                                                                                        i
                                                                                                                              i
                                                                                                                     i
                                                                                                       n
                                                                                                                              ij
                                                                                                                    c
                                                                                                        v
                                                                                                           i
                                                                                                                         e
                                                                                                           s
                                                                                                            e
                                                                                                               ö
                                                                                                            t
                                                                                                                  e
                                                                                                         e
                                                                                                                            “d
                                                                                                                ğ
                                                                                                          r
                                                                                                                 r
                                                                                                                       r
                                                                                                                               t
                                                                                                     Ü
                                                                                                                     l
        ve Cumhurbaşkanlığı bünyesinde   elemanlarına 2018 Kasım itibarıy-  Proje  ile  üniversitelere  Öğrenme   Üniversite  öğrencilerine  “dijital  l
                                                                                                                      e
                                                                                                                               a
                                                                                                        r
                                                                                                                   r
                                                                                                              k” d
                                                                                                                   s
                                                                                                       u
        kurulan  Dijital  Dönüşüm  Ofisi’nin   la  dijital  ortamda  6  haftalık  bir   Yönetim  Sistemi  (LMS)  ve  diji-  okuryazarlık” dersi i
                                                                                                            a
                                                                                                          az
                                                                                                         y
                                                                                                                  e
                                                                                                             rl
                                                                                                      k
                                                                                                     o
                                                                                                              ı
                                                                                                     Projenin  öğrencilerle  ilgili  aya-
        de  hedefleri  arasında  yer  alan   süreçte “Dijital Çağda Yükseköğ-  tal  teknolojiler  konusunda  teknik   P r o j e n i n   ö ğ r e n c i  l e r l e   i l g i l i   a y a -
        dijital  dönüşüm  ile  üniversitelerin   retimde  Öğrenme  ve  Öğretme”   destek  verilecek.  Üniversitelerde   ğ ı n d a   p i l o t   ü n i v e r s i t e l e r i n   m üf -
                                                                                                     ğında  pilot  üniversitelerin  müf-
                                                                                                                          h
                                                                                                           rı
                                                                                                                              d
                                                                                                            n
        teknolojik  alt  yapısı  hazırlana-  dersi  verilmeye  başlandı.  Projeye   artık, öğretim üyeleri ile üniversi-  redatlarına  2018-2019  Bahar  dö- -
                                                                                                          a
                                                                                                     r
                                                                                                                         a
                                                                                                      ed
                                                                                                             a
                                                                                                                               ö
                                                                                                                            r
                                                                                                               2018-2019

                                                                                                                           a
                                                                                                        atl
                                                                                                                        B
        rak  buna  uygun  iş  süreçleri  de   dahil  olan  8  üniversiteden  850   te öğrencileri, Öğrenme Yönetim   n e m i n d e   “ D ij i t a l   O k u r -Y az a r l ı k”
                                                                                                     neminde  “Dijital  Okur-Yazarlık”
                                                                                                     dersi  eklendi.  Pilot  üniversiteler-
        yeniden  tasarlanacak.  Törende,   Araştırma  Görevlisi,  864  Öğretim   Sistemi (LMS) aracılığıyla iletişime   d er s i    e k l en d i .    Pi l o t    ü n i v er s i t e l er -
                                                                                                     deki yaklaşık 40 bin öğrenciye ise
        YÖK’ün  bu  seneki  hedefinin  diji-  Görevlisi,  1089  Doktor  Öğretim   geçerek  dersleri  ve  projeleri  yüz   d e k i  y a k l aş ı k  40  b i n  ö ğ r e n c i y e  is e
        talleşme olmasının isabetli bir ter-  Üyesi, 152 Doçent ve 138 Profesör   yüze eğitimin yanında dijital or-  d ij i t a l   o k u r y az a rl ı k   d e r s i   k a p s a -
                                                                                                     dijital  okuryazarlık  dersi  kapsa-
                                                                                                               r
                                                                                                                          l
                                                                                                                   e
                                                                                                                     n
                                                                                                                   t
                                                                                                                       l
                                                                                                                    k
                                                                                                                        o
                                                                                                                e
                                                                                                                         i
                                                                                                               n
                                                                                                                         j
                                                                                                                      o
                                                                                                                 t
                                                                                                             e
                                                                                                         a
                                                                                                        d
                                                                                                                            i”,
                                                                                                            i
                                                                                                           “
                                                                                                       n
                                                                                                                               a
        cih  olduğuna  değinen  Erdoğan,   ünvanlı 3 bin 93 öğretim elemanı   tamda da sürdürecek.   mında “internet teknolojileri”, “ta- -
                                                                                                     m
                                                                                                       ı
                                                                                                                              “t
                                                                                                                          e
                                                                                                             t
                                                                                                            n
                                                                                                                           r
                                                                                                                   l
                                                                                                                    e
                                                                                                                        “s
                                                                                                      n
                                                                                                                             l
                                                                                                                   i
                                                                                                             t
                                                                                                      ı
                                                                                                                               ğ
                                                                                                                          s
                                                                                                             e
        Türkiye’nin,  her  alanda  çağı  ya-  “Dijital  Çağda  Yükseköğretimde                       şınabilir  teknolojiler”,  “sosyal  ağ- -
                                                                                                                              a
                                                                                                              k
                                                                                                     ş
                                                                                                                     r”,
                                                                                                                         o
                                                                                                                          y
                                                                                                                 l
                                                                                                          l
                                                                                                                           a
                                                                                                           r
                                                                                                          i
                                                                                                                o
                                                                                                          i
                                                                                                         b
                                                                                                                  j
                                                                                                       a
                                                                                                               n
                                                                                                                  o
                                                                                                                      m
                                                                                                                            ns
                                                                                                                            i
                                                                                                                          e
                                                                                                                         v
                                                                                                                               n”,
                                                                                                                              a
                                                                                                               o
                                                                                                               l
                                                                                                             o
                                                                                                                i,
                                                                                                                j
                                                                                                      a
                                                                                                       r
                                                                                                          t
                                                                                                         “
                                                                                                       ”,
                                                                                                            n
                                                                                                            k
                                                                                                           e
        kalamak  ve  ötesine  geçmek  için   Öğrenme ve Öğretme” dersi aldı.  Öğrencilerin sistemde kendilerine   lar”,  “teknoloji,  toplum  ve  insan”,
                                                                                                     l
                                                                                                                     u
                                                                                                                     l
                                                                                                                    p
                                                                                                                  t
                                                                                                                   o
                                                                                                     “bilişim  etiği”,  “teknoloji  ve  hayat
        önce dijital dönüşümünü tamam-                                özel bir alanı olacak          “b i l iş i m  e ti ğ i” ,  “t e k n o l o j i   v e   h a y at
        lamak zorunluluğu taşıdığının al-  Derslerde, dijital dönüşümde ken-  Her öğrencinin bu sistem üzerinde   b o y u   ö ğ  r e n m e“,   “b u l ut   b i l iş i m” ,
                                                                                                     boyu  öğrenme“,  “bulut  bilişim”,
                                                                                                     “geleceğin  teknolojileri”  konula-
        tını çizmişti.                 dilerinden beklenen rol ve bece-  kendine ait özel bir sayfası olacak   “g e l ec eğ i n   t e k n o l o j i  l e r i”   k o n u l a -
                                                                                                      ı
                                       rileri,  yeni  öğrenme  yaklaşımları,   ve tüm dijital ders malzemeleri bu   r rında eğitimler verilecek.
                                                                                                      n
                                                                                                       d
                                                                                                                        e
                                                                                                                   e
                                                                                                                         k.
                                                                                                                    r
                                                                                                                      ec
                                                                                                                     l
                                                                                                                     i
                                                                                                              m
                                                                                                             ti
                                                                                                            i
                                                                                                        a eğ
                                                                                                                 r v
                                                                                                                e
                                                                                                               l
        30 www.siirt.edu.tr                                                                                                                                                                                                                           www.siirt.edu.tr  31
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35