Page 53 - PowerPoint Presentation

В тысяча девятьсот сорок четвертом году школу
реорганизовали.

Мы, дети войны, были и детьми природы. Именно она помогла

нам выжить. За рекой был луг, мы «паслись» на нем.Сначала
щавель, потом – сочные, кислые стебли «кашки». Рвали с

запасом. Мать давала белый платок, в него набирали «кашку»,

затем завязывали узлом и опускали в погреб на снег, чтоб
стебельки не завядали. Использовали по надобности. «Кашку» с

мелкими листочками (воробьиную) выдирали с корнем, сушили,

добавляли в муку и выпекали хлеб. В ход шли и липовые листья –

сушили, толкли, пекли… Они были очень мягкими и пресными, ели
с квашеным молоком

Картофельные очистки тоже сушили, толкли, пекли хлеб.

Не смотря на огромные трудности, перенесённые в

послевоенном детстве, по словам Петра Михайловича, тяга к
знаниям после войны только усилилась. Окончив школу, он

поступил в Моршанский государственный учительский

институт, где в 1947-1948 годах получил профессию учителя
математики