Page 718 - MODUL AJAR EKONOMI TH 24 25_Neat

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
• Menjabarkan konsep pengangguran
• Mengidentifikasi jenis pengangguran
• Menganalisis upaya mengatasi pengangguran

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Konsep pengangguran

C. PERTANYAAN PEMANTIK
• Apa saja upaya mengatasi pengangguran?
• Apakah investasi dapat mengatasi pengangguran?
• Apa dampak pemberian pelatihan tenaga kerja dalam upaya mengatasi pengangguran?

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KE-4
Konsep pengangguran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
• Guru dan peserta didik mengucapkan salam, dan do’a
• Guru menanyakan kabar dan kesiapan belajar peserta didik
• Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan materi sebelumnya dengan pertanyaan,
mengapa upah di setiap provinsi berbeda-beda ? siapa yang mengatur sistem upah? dan
mengaitkan dengan materi yang akan disampaikan yaitu materi pengangguran
• Guru memberikan motivasi pada peserta didik dengan mengaitkan materi yang akan
dipelajari dengan kehidupan sehari-hari. Sampaikan pada peserta didik, bahwa persaingan
untuk mendapatkan pekerjaan sangat tinggi, angka pengangguran di Indonesia juga masih
cukup tinggi. Oleh karena itu, persiapkanlah diri kalian (peserta didik) untuk menghadapi
tantangan tersebut
• Guru menyampaikan tujuan dari pembelajaran yang akan dilaksanakan

• Guru menyampaikan sumber belajar pendukung yang dapat digunakan oleh peserta didik.
• Guru menyampaikan arahan mengenai langkah-langkah pembelajaran teknik sosiodrama

Kegiatan Inti (90 Menit)
Rekomendasi metode yang bisa digunakan adalah diskusi dan sosiodrama. Adapun
langkahlangkahnya adalah sebagai berikut:
• Guru membagi peserta didik menjadi dua kelompok
• Setiap kelompok menyusun teks drama dengan tema
1. Konsep pengangguran
2. Jenis pengangguran
• Setiap kelompok menampilkan drama secara bergantian
• Masing-masing siswa berada di kelompoknya sambil mengamati skenario yang sedang
diperagakan kelompok lain dan mengisi lembar aktivitas 9