Page 75 - MODUL AJAR EKONOMI TH 24 25_Neat

KOMPONEN INTI

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Mendeskripsikan tugas, produk, dan peran lembaga keuangan non bank dalam perekonomian
Indonesia
 Menilai produk keuangan yang sesuai digunakan oleh kalangan pelajar dan memberi
argumentasi terkait hubungan antara produk-produk keuangan tersebut dengan literasi
keuangan
II. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Peserta didik mampu membedakan dengan jelas antara kebutuhan (needs) dan keinginan
(wants).
 Peserta didik mampu memahami abstraksi murni seperti filsafat dan konsep matematika
ekonomi yang lebih tinggi. Pengetahuan ini akan membantu peserta didik dalam menerapkan
informasi umum yang diperlukan untuk beradaptasi dengan situasi tertentu.
 Peserta didik memahami bahwa berbagai potensi sumber daya alam harus digunakan untuk
kesejahteraan bersama. Peserta didik memahami bahwa potensi sumber daya manusia
digunakan untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia dengan menyalurkannya dalam bentuk
mata pencaharian atau profesi tertentu.
 Peserta didik memahami transaksi ekonomi dan berbagai jenis praktiknya. Melalui rangkaian
pemahaman tersebut
 Peserta didik mampu menyusun skala prioritas kebutuhan, mulai dari kebutuhan primer,
sekunder, dan tersier. Pada akhirnya, peserta didik mampu memahami konsep menyimpan
(saving) dalam terminologi tradisional dan modern.

III. PERTANYAAN PEMANTIK
 Apa saja kegiatan ekonomi dalam lembaga keuangan non bank?
 Apa saja tugas lembaga kuangan non bank dalam perekonomian negara?
 Apa saja produk dari lembaga keuangan non bank?
 Bagaimana peran lembaga keuangan non bank dalam perekonomian ?

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-9&10
Materi: Lembaga keuangan > Industri Keuangan Non Bank (IKNB) Lembar Aktivitas 8, 9, 10,
11, 12 dan 13
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
 Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
 Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai denganProfil Pelajar
Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2)
mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan global, yang
merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)
 Guru menjelaskan dan memberikan contoh konkrit tentang IndustriKeuangan Non Bank
(IKNB).
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pendapat atau
pertanyaan.
 Guru memandu pembentukan kelompok dan pemilihan topik berdasarkan topik yang terdapat
di Lembar Aktivitas 8, 9, 10, 11, 12 dan13.
 Guru menjelaskan tentang tugas yang akan dikerjakan. sesuai dengan petunjuk di Lembar
Aktivitas 8, 9, 10, 11, 12 dan 13.