Page 11 - modul panduan guru 11 okt+cover

disediakan dampak pencemaran air pada
masing-masing sungai
berdasarkan 2 permasalahan
yang disajikan
Mengembangkan dan menyajikan karya
 Guru mengarahkan  Siswa mengembangkan hasil  Lembar kegiatan 15
siswa untuk penyelidikannya dan siswa pada “Ayo menit
mengembangkan menyajikannya dalam bentuk Menyajikan Karya”
hasil penyelidikan poster  Hasil karya berupa
dalam bentuk poster  Siswa menyajikan karya berupa poster pada link 5
poster berdasarkan hasil
penyelidikan
Analisis dan Evaluasi pemecahan masalah
 Guru mengarahkan  Siswa menganalisis apakah  Lembar kegiatan 15
siswa untuk bukti-bukti hasil penyelidikan siswa pada “Ayo menit
menganalisis hasil yang ditemukan mendukung Menganalisis”
penyelidikannya gagasan solusi yang telah  Hasil analisis antara
dengan gagasan diajukan kemudian gagasan solusi dan
solusi yang menjelaskannya hasil penyelidikan
dirumuskan  Siswa menuliskan kesimpulan pada link 6
dari kegiatan pembelajaran  Lembar kegiatan
tentang materi pencemaran air siswa pada “Ayo
yang telah dipelajari Mengevaluasi”
 Hasil evaluasi
pemecahan masalah
pada link 7
Membuat jurnal refleksi
 Guru mengarahkan  Siswa mengerjakan soal Uji  Soal-soal “Uji 20
siswa untuk soal Uji Kompetensi Kompetensi” menit
Kompetensi  Siswa melakukan refleksi  Lembar kegiatan
 Guru mengarahkan pembelajaran dengan mengisi siswa pada “Jurnal
siswa untuk mengisi jurnal belajar Belajar”
jurnal refleksi  Haisil refleksi
pembelajaran pembelajaran pada
link jurnal belajar

I. Penilaian
No Aspek Bentuk Penilaian Teknik Penilaiann
1. Afektif Lembar penilaian sikap Observasi
2. Kognitif - LKS
- Soal
3. Psikomotorik Lembar penilaian keterampilan Observasi

Ilmu Pengetahuan Alam 10