Page 6 - PowerPoint Presentation

1. Guru mengetahui informasi mengenai penilaian autentik

2. baik secara definisi maupun cara menyusun perangkat
penilaian

3. Guru mampu membuat perangkat penilaian autentik

secara mandiri tanpa bantuan narasumber

4. Guru mampu menyusun perangkat penilaian autentik
yang ditunjukkan dengan minimal 1 contoh penilaian

autentik yang telah disusun

5. Guru mampu menentukan bentuk penilaian autentik

yang akan digunakan dalam proses pembelajaran