Page 78 - Tiada Yang Mustahil Edisi 2
P. 78
Petaling Jaya, Selangor. Ketika Aqlam berusia enam dan penulisan memudahkan Aqlam berjaya dalam SPM
tahun, ibu bapanya telah menghantar Aqlam ke kelas dengan jayanya. Kejayaan selepas kegagalan berulang
khas pekak di Bangsar namun disebabkan beliau boleh kali bagi golongan OKU pula bagaikan bulan jatuh ke
bercakap beliau diminta untuk dihantar ke sekolah riba.
aliran perdana sehingga Aqlam menamatkan Bagi Aqlam ibu bapanya menjadi pendorong
Tingkatan Lima. Selepas itu Aqlam menyambung utama dalam kehidupan kerana mereka berdua yang
pendidikan peringkat menengahnya di Sekolah berpakat menghantar Aqlam ke pusat kelas bahasa
Menengah Kebangsaan (SMK) Taman SEA, namun isyarat supaya dilatih untuk bersuara pada setiap hari
nasib tidak menyebelahinya apabila beliau gagal dalam Rabu dan Jumaat. Demi melihat anaknya berada di
Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) kerana sukatan pelajaran menara gading, ibunya pula sanggup berkorban
yang diajar oleh gurunya tidak difahami Aqlam. Usaha dengan berhenti kerja untuk memberi tumpuan
ibu bapanya yang mahu melihat Aqlam yang berada di kepada perkembangan beliau sehingga sanggup
puncak kecemerlangan, membuahkan hasil apabila menjual tanah bagi menampung kehidupan.
Aqlam dipindahkan ke Sekolah Menengah Pendidikan Seterusnya, Aqlam dihantar untuk belajar melukis batik
Khas Persekutuan (FSD) dan tinggal di asrama untuk di bawah syarikat Batik Sayang bagi OKU Pekak
enam bulan sehingga beliau menamatkan peperiksaan selama dua tahun. Pada tahun 1991, di bawah
SPM buat kali kedua. Pertubuhan Belia Pemuda Kristian (YMCA), Aqlam
‘Gagal SPM!’ Kalimat itu sama sekali tidak memulakan kerjayanya sebagai cikgu dan pada masa
memutuskan semangat anak sulung daripada tiga adik yang sama sebagai Penolong Penyelaras Program
beradik ini untuk mengulangi peperiksaan awam itu Pekak di Pusat Majudiri ‘Y’ for the Deaf (PMY).
buat kali kedua dan atas berkat kesungguhan dan Sepanjang kerjanya itu selama empat tahun, ibu bapa
dorongan ibu bapanya yang tidak putus itu, Aqlam Aqlam sebagai pembakar semangat kerap bertanya
akhirnya berjaya dalam SPM. Suasana pembelajaran di tentang hasrat Aqlam untuk menyambung
FSD yang kondusif, dikelilingi oleh rakan-rakan yang pengajiannya. Namun dengan semangat yang ada,
mempunyai kecacatan yang sama serta guru-guru Aqlam mencuba untuk melanjutkan pelajaran di Kolej
yang berinteraksi dengan beliau melalui bahasa isyarat Tun Razak. Kekangan yang dihadapi Aqlam adalah
