Page 70 - كتاب الطالب الفصل الدراسي الاول
P. 70
الوحدة الثالثة :ال ُجزيئات الحيوية
نشاط ٧-٣
1خذ خمس أنابيب اختبار واكتب عليها التسميات من (أ) استق ِصاء تأثير درجة الحرارة على نشاط أنزيم الأميليز
إلى (هـ)
المهارات:
2أضف إلى كل أنبوبة اختبار 5 mLمن محلول النشا. ¦استخدام التقنيات العلم ّية والأجهزة وال ُم َع ّدات
3خذ خمس أنابيب اختبار أخرى ور ِّقمها من 1إلى .5 ¦ال ُملاحظة والقياس والتسجيل
¦التفسير وتقييم الملاحظات والبيانات
4أضف إلى كل أنبوبة اختبار من الأنابيب التي ر َّقمتها
5 mLمن محلول أنزيم الأميليز. الأميليز أنزيم موجود في اللعاب ،ويقوم بهضم النشا (عن
طريق ما يُس ّمى التحلُّل المائي) إلى ُس َّكر ُمخت َزل هو المالتوز.
5ضع كل زوج من الأنابيب في بيئة مناسبة عند درجة
حرارة مختلفة ود ْعه ل ُم ّدة 5دقائق على الأقل .انسخ
الجدول أدناه لتسجيل درجات الحرارة.
هـ )ºC) 5 / أنبوبة الاختبار أ)ºC) 1 / االليلوودنبمععد
ب )ºC) 2 /ج )ºC) 3 /د )ºC) 4 / مرور
1دقيقة
2دقيقة
3دقائق
4دقائق
5دقائق
6دقائق
7دقائق
8دقائق
9دقائق
10دقائق
بكل منها لمدة 5دقائق على الأق ّل ،قبل خلط أنبوبتَي 6أحضر 5بلاطات بيضاء محفورة (ذات نقرة) وضع قطرة
الأميليز والنشا. من محلول اليود في كل نقرة.
3أ .اشرح سبب تح ُّول محلول اليود إلى اللون الأسود 7اسكب محتويات الأنبوبة 1في الأنبوبة (أ) ،وهكذا لكل
أحيا ًنا. زوج من الأنابيب ،واخلطها جي ًدا .ابدأ بتشغيل ساعة
ب .اشرح سبب بقاء لون محلول اليود في بعض الإيقاف.
الأحيان بُ ّن ًّيا من دون أن يتغ َّير.
8بعد دقيقة واحدة ،اغمس سا ًقا زجاجية في الأنبوبة (أ)،
4في أي أنبوبة اختبار كان اختفاء النشا أسرع؟ لماذا ثم اغمس طرف الساق الزجاجية في القطرة الأولى من
حدث ذلك؟ محلول اليود .س ِّجل اللون في الجدول .ك ِّرر مع الأنابيب
الأربع الأخرى باستخدام ساق زجاجية نظيفة في كل م ّرة.
5هل ظ ّل النشا في إحدى الأنابيب حتى نهاية تجربتك؟
إذا كان الأمر كذلك ،فلماذا حدث هذا؟ 9ك ِّرر الخطوة 8كل دقيقة ولمدة 10دقائق.
6يُحلِّل أنزيم الأميليز النشا لينتج س َّكر المالتوز .كيف أسئلة
تجري اختبا ًرا للكشف عن المالتوز؟ 1اشرح سبب أه ّمية أن تحتوي كل أنبوبة اختبار على الك ِّمية
٧صف بعض مصادر الخطأ في تجربتك ،ثم اقترح إجراء نفسها من محلول النشا.
تعديلات لكل منها لتحسين التجربة.
2و ِّضح سبب ترك الأنابيب في درجة الحرارة الخا ّصة
55