Page 15 - ดนตรี-นาฏศิลป์ ม 3
P. 15
กิิจกรรมการเรีียนรูู้้ทีี่่ ๑
๑. ให้นักเรียนเลือกฟังเพลงที่ชอบ ๑ เพลง แล้ววิเครําะห์องค์ประกอบทํางดนตรีของบทเพลงนั้น จํากนั้นออกมํานําเสนอหน้ําช้ันเรียน
๒. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔-๕ คน ให้แต่ละกลุ่มเลือกเพลงไทย ๑ เพลง และ เพลงสํากล ๑ เพลง จํากนั้นเปรียบเทียบควํามเหมือนและควํามแตกต่ํางขององค์ประกอบ ดนตรี โดยเขียนลงในแผนภําพควํามคิด ดังตัวอย่ํางต่อไปนี้
เพลงไทย
จังหวะ ทํานอง
เพลงสากล
ส่ิงที่ จังหวะ เหมือนกัน ทํานอง
เสียง กํารประสํานเสียง
พ้ืนผิว คีตลักษณ์
เสียง กํารประสํานเสียง
พื้นผิว คีตลักษณ์
คาถามพััฒนากระบวนการคิิด
๑. จังหวะมีควํามสําคัญอย่ํางไร
๒. เสียงใดบ้ํางท่ีไม่สํามํารถนํามําเรียบเรียงเป็นทํานองได้ ๓. กํารประสํานเสียงท่ีดีควรมีลักษณะอย่ํางไร
๔. พื้นผิวโฮโมโฟนิกมีลักษณะอย่ํางไร
๕. บทเพลงใดบ้ํางมีรูปแบบ AAA
องค์ประกอบงานดนตรี 13
