Page 3 - Modul Ajar Energi Alternaif_Melfa Rahmayani
P. 3
Pendekatan : Scientific Approach
Metode Pembelajaran: Mandiri, ceramah, diskusi interaktif, presentasi.
B. Komponen Inti
1. Tujuan Pembelajaran
10.4.1 Peserta didik mampu mendeskripsikan konsep energi dan perubahanya.
10.4.2 Peserta didik mampu mendeskripsikan keterbatasan energi dan faktor
penyebabnya.
10.4.3 Peserta didik mampu mendeskripsikan jenis-jenis energi alternative dan
pemanfaatannya.
10.4.4 Peserta didik mampu membangun gagasan untuk memecahkan permasalahan
keterbatasan energi.
2. Asesmen
a. Penilaian pemahaman sains dilakukan selama proses pembelajaran melalui tes
tertulis atau kuis serta melalui tes formatif.
b. Penilaian keterampilan proses dilakukan selama proses pembelajaran melalui
penilaian presentasi dan penilaian gagasan.
3. Pemahaman Bermakna
a. Bentuk bentuk energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
b. Transformasi energi dan dampaknya bagi kehidupan manusia.
c. Hukum Kekekalan energi.
d. Masalah-masalah konsumsi energi.
e. Energi alternatif terbarukan
f. Energi takterbarukan
4. Pertanyaan Pemantik
a. Jelaskan bentuk bentuk energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari?
b. Bagaimanakah proses transformasi energi pada produk teknologi yang digunakan di
masyarakat?
c. Bagaimanakah keberlakuan hukum kekekalan energi dalam peristiwa kehidupan
sehari-hari?
2 Modul Ajar Energi Alternatif | Fisika SMA Fase E/Kelas X
