Page 5 - Modul Klasifikasi Makhluk Hidup-Riati(1810129220009)

mudah dipahami oleh siswa dan digunakan oleh siswa secara mandiri.

Depdiknas (2008) menyatakan bahwa “modul adalah sebuah buku yang ditulis
dengan tujuan agar peserta didik dapat belajar secara mandiri tanpa atau dengan

bimbingan guru”.

B. TUJUAN
Setelah mempelajari modul ini, siswa diharapkan dapat memahami terkait
materi pembelajaran serta mengetahui berbagai media pembelajaran yang dapat

digunakan dalam pembelajaran IPA dan terampil menentukan jenis media yang

tepat untuk digunakan sesuai topiknya.

C. KOPETENSI DAN RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN

ompetensi Inti (KI) : Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran

yang diampu.
Kompetensi Dasar (KD) : 3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.

Sub. Materi : Ciri-ciri mahkluk hidup dan tak hidup

Indikator :
3.2.1 Menjelaskan pengertian makhluk hidup dan benda tak hidup

3.2.2 Menjelaskan ciri- ciri yang makhluk hidup
3.2.3 Memberi contoh makhluk hidup dan tak hidup di kehidupan sehari-hari

3.2.4 Menyebutkan 8 ciri makhluk hidup

Tujuan Pembelajaran : - Siswa dapat menjelaskan pengertian makhluk hidup dan benda tak hidup melalui diskusi

kelompok dengan baik
- Siswa dapat memberi contoh makhluk hidup dan tak hidup di kehidupan sehari-hari

melalui kegiatan pengamatan dengan tepat

- Siswa dapat menyebutkan 8 ciri makhluk hidup melalui melalui kegiatan pengamatan

dengan tepat
- Siswa dapat menjelaskan ciri- ciri yang makhluk hidup melalui melalui kegiatan

pengamatan dengan baik

v