Page 5 - e-modul peluang berbasis RME kelas VIII
P. 5

peluang


                                      Pendahuluan









                a      Deskripsi modul



                           E-modul  pembelajaran  dengan  materi  persamaan  dan  pertidaksamaan  linier  dua
               variabel disajikan dengan harapan  memberikan penjelasan materi Sistem persamaan linier
               dua  variabel  khususnya  materi  tentang  penyelesaian  SPLDV  baik  dengan  cara  eliminasi,
               subtitusi maupun campuran.
                         E-modul ini disusun dengan menggunakan salah satu pendekatan matematika yaitu
               Realistic  Mathematich  Education  (RME)  dimana  dalam  proses  pembelajaran  menggunakan
               masalah  kontekstual  yang  dekat  dengan  siswa  atau  dapat  dibayangkan  sehingga
               mempermudahkan  siswa  dalam  menyelesaikan  soal  khususnya  SPLDV.  Adapun  tujuan  dari
               penyusunan  e-modul  ini  adalah  untuk  memfasilitasi  siswa  dalam  menyelesaikan  soal-soal
               SPLDV dengan menggunakan pendekatan RME.




                b     petunjuk penggunaan





              Sebelum  memulai  pembelajaran  menggunakan  E-modul,  ada  beberapa  hal  yang  harus
              diperhatikan yaitu sebagai berikut :
                1. bacalah doa sebelum memulai pembelajaran
                2. bacalah setiap informasi yang ada pada E-Modul (kata pengantar,  tujuan pembelajaran
                  dan peta konsep supaya kalian tahu bagaimana langkah pembelajaran ini).
                3. untuk mempelajari e-modul ini harus berurutan, karena materi sebelumnya merupakan
                  konsep dasar untuk mempelajari materi berikutnya.
                4. bacalah dengan cermat setiap penjelasan uraian materi yang ada pada setiap kegiatan
                  pembelajaran ini
                5. pahami setiap contoh soal yang ada dan kerjakan soal dan tes formatif yang tersedia
                6. apabila kamu merasa kesulitan dalam memahami materi dan soal, tanyakan pada guru























                                                          V
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10