Page 6 - MAC(3월)(중3)_정지원
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one report
ASSESSMENT 학습평가
평가목적 교육과정에서 규정하고 있는 교육목표를 학생이 어느 정도 도달하였는지 정량적으로 분석
향후 우수 또는 취약할 것으로 예상되는 단원 및 유형을 도출하여 교육 방향성을 수립
summary 평가결과요약
내용 영역 성취율 행동 영역 성취율 정답률 등급
90 % 81 % 90 % 1 등급
행동 영역에 해당하는 능력의 의미
계산력
여러 가지 계산법과 문제해결 절차를 능숙하게 구사할 수 있는 능력
이해력
기본적인 수리적 개념·원리·법칙과 여러 가지 수리적 표현(기호 및 부호, 식, 도형, 표 및 그래프 등) 및 이들 사이의 상호 관련성의
명확한 이해능력
추론력
- 추측능력 : 관찰, 열거, 실험 등을 통합 귀납과 유추, 추측에 의하여 수학적 법칙성과 문제 해결 방법을 발견하는 능력
- 증명능력 : 조건 명제의 증명, 삼단논법에 의한 연역적 추론, 반례에 의한 증명, 간접 증명, 동치인 명제의 증명, 모순법, 수학적 귀
납법 등을 이용한 증명을 이해할 수 있으며 이러한 증명 방법을 사용하여 수학적 명제를 증명하는 능력
문제 해결력
- 수학 내적 문제해결 능력 : 수학의 여러 가지 내용 사이의 관련성 파악이 요구되는 수학 내적인 문제해결 능력
- 수학 외적 문제해결 능력 : 수학의 여러 가지 내용과 일상생활 및 다른 교과 내용과의 외적인 관련성 파악이 요구되는 통합교과적
소재의 응용문제해결 능력
