Page 47 - MODUL KELOMPOK 7 PBABT

dilaksanakan oleh komunikan.
Proyeksiproyeksi di masa datang
digambarkan dengan cermat dan jelas
untuk meyakinkan komunikan bahwa
pesan yang disampaikan menjadi penting
untuk diwujudkan.
 Tahap tindakan
Tahap ini berfungsi untuk
merumuskan tahapan-tahapan sebelumnya
dalam bentuk sikap dan keyakinan tertentu
untuk bertindak atau berbuat sesuatu.
2. Faktor Penghambat Komunikasi Efektif dalam Pembelajaran

Hambatan komunikasi adalah sesuatu yang dapat memengaruhi
kelancaran dalam proses komunikasi bahkan cenderung menghambat
proses komunikasi. Hambatan dalam komunikasi dapat terjadi pada
komunikator, komunikan, pesan, media, atau suasana ketika proses
komunikasi berlangsung. Hambatanhambatan komunikasi menurut
Effendy (1989) dan Mulyana (2001), dapat berbentuk:
a) Gangguan fisik.
Biasanya berkaitan dengan situasi, tempat, dan
suasana pada saat komunikasi berlangsung. Gangguan
fisik lebih mengarah pada keadaan cuaca atau iklim yang
tidak kondusif, suasana ribut, bising, tempat belajar yang
tidak standar, dan sebagainya.
b) Gangguan mekanik.
Gangguan ini terjadi pada alat atau media yang
kita gunakan dalam berkomunikasi. Suara yang terputus-
putus akibat microphone yang jelak, atau gambar yang
buram (banyak semut) karena TV yang rusak. Presentasi
seorang guru menjadi terhambat karena tidak tersedia in-
focus, padahal materi yang akan disampaikan semua
berada pada file di computer.
c) Gangguan Semantik.
Semantik adalah pengetahuan mengenai
pengertian kata-kata yang sebenarnya. Lambang kata

41