Page 6 - LKPD PjBL 2
P. 6
3.4.3 Peserta didik dapat membedakan percepatan rata-rata dan percepatan sesaat.
3.4.4 Peserta didik dapat menyimpulkan karakteristik gerak lurus beraturan (GLB)
melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait.
3.4.5 Peserta didik dapat menerapkan besaran-besaran fisika dalam GLB dalam
bentuk persamaan dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
Penerapan GLB dalam kehidupan sehari-hari selanjutnya yakni ketika
kendaraan melalui jalan tol. Memang, tidak selalu jalan tol adalah lintasan lurus, ada
juga yang tikungan. Namun, pasti ada saja jalan lurus yang dilewati. Terkadang,
kendaraan yang berjalan pada jalan tol juga mempunyai kecepatan yang konstan atau
tetap. Kenapa bisa begitu? Untuk memahaminya ikutilah pembahasan berikut ini.
1. Kanginan, Marthen. 2016. FISIKA UNTUK SMA/MA KELAS X. Cimahi:
Erlangga.
2. Saripudin, Aip. 2009. Praktis Belelajar Fisika 1: untuk Kelas X Sekolah
Menengah Atas/Madrasah Aliyah. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional.
3. www.gifer.com
4. www.blog.ruangguru.com
5. www.fisika7-12.blogspot.com.
3
E-LKPD Fsisika Kelas X/ I
