Page 36 - Laporan Tahunan 2020 UPK
P. 36
Meningkatkan jumlah guru pendidikan khas
• Guru-guru dilatih untuk menangani keperluan pelajar berkeperluan khas.
• Mengendalikan Perkembangan Profesional berterusan.
• Mengadakan sesi kongsisama amalan terbaik antara pegawai dan guru-guru yang berkemahiran.
Memastikan akses dan kesinambungan khidmat bantuan
Pelbagai Jabatan di Kementerian Pendidikan telah berkoordinasi dan bekerjasama
dengan pihak berkepentingan yang berkaitan untuk memastikan penyediaan
kemudahan sekolah dan sumber pendidikan yang sesuai.
Menekankan kemahiran digital dan akses
kepada assistif teknologi
Melengkapi pelajar-pelajar berkeperluan khas
dengan assistif teknologi dan kemahiran digital bagi
mempersiapkan mereka menghadapi kehidupan di
abad ke-21.
Memantau dan menilai keberkesanan program-program
pendidikan khas secara berterusan
Memantau keberkesanan program pendidikan khas dan
memastikan amalan pengajaran dan pembelajaran sentiasa
dikemas kini sesuai dengan trend semasa.
Meningkatkan kesedaran awam mengenai prinsip pendidikan inklusif
Mengadakan aktiviti-aktiviti berkaitan pendidikan khas dan aktiviti sempena memperingati Hari
Orang Kurang Upaya Sedunia bagi meningkatkan kesedaran awam.
Memperkukuhkan kerjasama antara pihak-pihak berkepentingan
Berkongsi tanggungjawab antara anggota utama masyarakat untuk sama-sama meningkatkan
pembelajaran pelajar bagi mengakses pendidikan disemua peringkat serta menyediakan hala tuju
kemahiran untuk pekerjaan, pertandingan sukan, rekreasi dan aktiviti kemasyarakatan.
34
