Page 18 - نسخة اخيرة.indd

‫ﺃﺧﺒﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ‬

‫كلية اﻵداب ﺗناقﺶ كتاب »اﳊديﺚ النبوﻱ مصدرا‬
‫للسيرة النبوية«‬

‫ﻧﺎﻗﺸـﺖ ﻛﻠﻴـﺔ اﻵداب اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴـﺔ رﺳـﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴـﺘ ﻋـﻦ ﻛﺘـﺎب‬
‫اﻟﺤﺪﻳـﺚ اﻟﻨﺒـﻮي ﻣﺼـﺪرا ﻟﻠﺴـ ة اﻟﻨﺒﻮﻳـﺔ ﻛﺘـﺎب ﴍح اﻟﺴـﻨﺔ ﻟﻠﺒﻐـﻮي‬

‫‪ ٥١٦‬ﻫــ ‪ ١١٢٢ /‬م أ ﻮذﺟـﺎ‪.‬‬
‫ﻫﺪﻓـﺖ اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ اﻟﺘـﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬـﺎ اﻟﻄﺎﻟﺒـﺔ ﺟﻤﻴﻠـﺔ ﻓـﺎرس ﻋﺒـﺪ اﻟﻮاﺣـﺪ اﱃ‬
‫إﻃــﻼع اﻟﺒﺎﺣﺜــ وﺣﺜﻬــﻢ ﻋــﲆ ﻣﻌﺮﻓــﺔ ﻗﻴﻤــﺔ اﳌــﺎدة اﻟﻌﻠﻤﻴــﺔ ﻟﻠﺴــ ة‬
‫اﻟﻨﺒﻮﻳـﺔ اﻟﺘـﻲ ﺟـﺎءت ﺑﻬـﺎ ﻛﺘـﺐ اﻟﺤﺪﻳـﺚ اﻟﴩﻳـﻒ ﰲ ﻃـﺮح ﻣﺮوﻳـﺎت‬
‫اﻟﺴـ ة اﻟﻨﺒﻮﻳـﺔ وﻛﻴـﻒ ﺟـﺎءت ﺑﺮواﻳـﺎت ﻣﻮﺛﻮﻗـﺔ وﻣﺮﺳـﻠﺔ ﻟﺒﻠـﻮرة دراﺳـﺔ‬
‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠـﺔ ﻋـﻦ اﻟﺴـ ة اﻟﻨﺒﻮﻳـﺔ واﺧﺘﻴـﺎر ﻛﺘـﺎب ﴍح اﻟﺴـﻨﺔ ﻟﻼٔﻣـﺎم اﻟﺒﻐـﻮي ا ﻮذﺟـﺎ ﻛﺎٔﺣـﺪ ﻣﺼـﺎدر ﻛﺘـﺐ اﻟﺤﺪﻳـﺚ‪.‬‬
‫ﺗﻀﻤﻨـﺖ اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ اﻟﺘﻌﺮﻳـﻒ ﺑﺴـ ة اﻻﻣـﺎم اﻟﺒﻐـﻮي وﻣﻨﻬﺠـﻪ ﻣـﻦ ﺧـﻼل ﻛﺘـﺎب ﴍح اﻟﺴـﻨﺔ وﻣﺮوﻳـﺎت اﻟﺴـ ة اﻟﻨﺒﻮﻳـﺔ ﰲ اﻟﻌﻬـﺪ اﳌـ‬
‫واﻟﺴـ ة اﻟﻨﺒﻮﻳـﺔ ﰲ اﻟﻌﻬـﺪ اﳌـﺪ ﻣـﻦ اﻟﺴـﻨﺔ اﻻوﱃ اﱃ اﻟﺴـﻨﺔ اﻟﺴـﺎﺑﻌﺔ و اﻟﺴـ ة اﻟﻨﺒﻮﻳـﺔ ﻣـﻦ اﻟﺴـﻨﺔ اﻟﺴـﺎﺑﻌﺔ اﱃ وﻓـﺎة اﻟﺮﺳـﻮل ﺻـﲆ اﻟﻠـﻪ‬

‫ﻋﻠﻴـﻪ وآﻟـﻪ وﺳـﻠﻢ ‪.‬‬

‫الصلة بين اﳋالﻖ والمﺨلوﻕ في الاديان السماوية رﺳالة‬
‫ماجستير في كلية العلوم الاﺳلامية‬

‫ﻧﺎﻗﺸـﺖ ﻛﻠﻴـﺔ اﻟﻌﻠـﻮم اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﰲ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴـﺔ رﺳـﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴـﺘ‬
‫ﻋـﻦ اﻟﺼﻠـﺔ ﺑـ اﻟﺨﺎﻟـﻖ واﳌﺨﻠـﻮق ﰲ اﻻدﻳـﺎن اﻟﺴـ وﻳﺔ اﻟﺜﻼﺛـﺔ دراﺳـﺔ‬

‫ﻣﻘﺎرﻧـﺔ ﺑﺘﺨﺼـﺺ ﻣﻘﺎرﻧـﺔ اﻻدﻳـﺎن‪.‬‬
‫‪.‬ﻫﺪﻓــﺖ اﻟﺮﺳــﺎﻟﺔ اﻟﺘــﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬــﺎ اﻟﻄﺎﻟﺒــﺔ ﻣــﺮوة ﻗﺎﺳــﻢ ﻟﻔﺘــﻪ ‪،‬اﱃ ﺑﻴــﺎن‬
‫اﻟﺼﻠــﺔ ﺑــ اﻟﺨﺎﻟــﻖ واﳌﺨﻠــﻮق وﻣــﺪى ارﺗﺒــﺎط ﻫــﺬه اﻟﺼﻠــﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤــﺔ‬
‫ﺑﺎﻹ ــﺎن ﺑﺎﻟﻠــﻪ ﺗﻌــﺎﱃ واﻻﻟﺘــﺰام ﺑﺎﻟﻌﺒــﺎدات اﻟﻘﻠﺒﻴــﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬ﺗﻀﻤﻨــﺖ‬
‫اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ دراﺳـﺔ ﻣﻘﺎرﻧـﺔ ﺑـ اﻹﺳـﻼم واﳌﺴـﻴﺤﻴﺔ واﻟﻴﻬﻮدﻳـﺔ ‪ ،‬وﺻﻠـﺔ اﻷﻧﺒﻴـﺎء ﻋﻠﻴﻬـﻢ اﻟﺴـﻼم ﻣـﻊ اﻟﻠـﻪ ﻋـﺰ وﺟـﻞ ﰲ ﻣﻨﻈـﻮر اﻟﺪﻳـﻦ اﻻﺳـﻼﻣﻲ‪.‬‬

‫رﺳالة ماجستير في كلية التربية عن اﺳتراﺗيجية ﺗقويم اﻷداﺀ في المرحلة المتوﺳﻄة‬

‫ﻧﺎﻗﺸـﺖ ﻛﻠﻴـﺔ اﻟﱰﺑﻴـﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴـﺔ رﺳـﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴـﺘ ﻋـﻦ ﻣـﺪى‬
‫ﻣ رﺳــﺔ ﻣــﺪرﳼ وﻣﺪرﺳــﺎت اﻟﱰﺑﻴــﺔ اﻻﺳــﻼﻣﻴﺔ ﻻﺳــﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻮﻳــﻢ‬
‫اﳌﻌﺘﻤــﺪ ﻋــﲆ اﻷداء ﰲ اﳌﺮﺣﻠــﺔ اﳌﺘﻮﺳــﻄﺔ ‪.‬وﻫﺪﻓــﺖ اﻟﺮﺳــﺎﻟﺔ اﻟﺘــﻲ‬
‫ﺗﻘﺪﻣـﺖ ﺑﻬـﺎ اﻟﻄﺎﻟﺒـﺔ ﺳـﻬﺎم ﺣﻤﻴـﺪ ﻋﺒـﻮد ‪ ،‬ﻣـﻦ ﻗﺴـﻢ اﻟﻌﻠـﻮم اﻟﱰﺑﻮﻳـﺔ‬
‫واﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ اﱃ اﻟﺘﻌـﺮف ﻋـﲆ دﻻﻟـﺔ اﻟﻔـﺮوق اﻹﺣﺼﺎﺋﻴـﺔ ﰲ ﻣ رﺳـﺔ ﻣـﺪرﳼ‬
‫وﻣﺪرﺳـﺎت اﻟﱰﺑﻴـﺔ اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻮﻳـﻢ اﳌﻌﺘﻤـﺪ ﻋـﲆ اﻷداء ﰲ‬
‫اﳌﺮﺣﻠـﺔ اﳌﺘﻮﺳـﻄﺔ ﻋـﲆ وﻓـﻖ ﻣﺘﻐـ ات )اﻟﺠﻨـﺲ_ اﳌﺆﻫـﻞ اﻟﻌﻠﻤـﻲ _‬
‫ﺳـﻨﻮات اﻟﺨﺪﻣﺔ(وﺗﻀﻤﻨـﺖ اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ أﻫﻤﻴـﺔ اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻮﻳـﻢ اﳌﻌﺘﻤـﺪ‬

‫ﻋـﲆ اﻷداء ﻛﺈﺳـﻠﻮب ﺣﺪﻳـﺚ ﰲ ﺗﻘﻮﻳـﻢ اﻟﻄﻠﺒـﺔ ‪.‬‬

‫ﺻﻮﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴﺔ ‪١٨‬‬