Page 85 - คมอนกเรยนและผปกครอง โรงเรยนเทศบาล ๒บานกะท_Neat

๘๒

การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ดำเนินการดังนี้
1. กำหนดวัตถุประสงค์ในแต่ละกิจกรรม

ึ
2. กำหนดเวลาจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับโครงสร้างของหลักสูตรสถานศกษา
3. ออกแบบแผนการดำเนินกิจกรรมให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์
4. จัดกิจกรรมพัฒนาให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์อย่างหลากหลาย น่าสนใจ โดยเน้นเวลา
การเข้าร่วมกิจกรรม พฤติกรรมการปฏิบัติ และผลงาน/ชิ้นงาน

หมวดที่ 3
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

ข้อ 11 การตัดสินผลการเรียน
1. ตัดสินผลการเรียนเป็นรายวิชา ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลา
เรียนทั้งหมดในรายวิชานั้นๆ
2. กลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระ ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินทุกตัวชี้วัดและผ่าน

ตามเกณฑ์ที่กำหนด
3. ผู้เรียนต้องได้รับการตัดสินผลการเรียนทุกรายวิชา
4. ผู้เรียนต้องได้รับผลการประเมิน “ผ่าน” ในการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ข้อ 12 การให้ระดับผลการเรียน ให้ผู้สอนนำคะแนนระหว่างเรียนรวมกับคะแนนสอบปลายภาค ตัดสิน
ผลการเรียน โดยให้ใช้ตัวเลขแสดงระดับผลการเรียนในแต่ละรายวิชา ดังต่อไปนี้

คะแนนรวม ระดับผลการเรียน ความหมาย
80-100 4 ดีเยี่ยม
75-79 3.5 ดีมาก

70-74 3 ดี
65-69 2.5 ค่อนข้างดี
60-64 2 ปานกลาง
55-59 1.5 พอใช้

50-54 1 เกณฑ์ขั้นต่ำ
0-49 0 ต่ำกว่าเกณฑ์ขั้นต่ำ

12.1 การนับหน่วยกิตจะต้องเป็นรายวิชาที่ได้ระดับผลการเรียนตั้งแต่ 1 ขึ้นไป
12.2 ในกรณีที่ไม่สามารถให้ระดับผลการเรียนเป็น 8 ระดับได้ให้ใช้ตัวอักษรระบุเงื่อนไข

แสดงผลการเรียน ดังนี้
“มส” หมายถึง ผู้เรียนไม่มีสิทธิเข้ารับการวัดผลปลายภาคเรียน เนื่องจากผู้เรียนมีเวลาเรียนไม ่
ถึงร้อยละ 80 ของเวลาเรียนในแต่ละรายวิชาและไม่ได้รับการผ่อนผันให้เข้ารับการวัดผลปลายภาคเรียน