Page 2 - 1070
P. 2

‫בס”ד פרשת‬                                    ‫מכתבים‬                                                                                             ‫מכתבים‬                                                      ‫פרשת השבוע‬
    ‫עקב‬                                                                                                                                                                                                             ‫בס"ד "עקב"‬
                                                         ‫ֲא ַנ ְחנ ּו ַה ְּמ ָח ָאה \ עמוס דגני‬                                                             ‫גאה בעירי ערד ‪/‬שוש מרגלית‬
  ‫מקור השמחה ‪ -‬העצב‬                                                                                                                                                                                                  ‫זמני שבת‪:‬‬
                                                                     ‫ֲא ָנׁ ִשים ִא ְכ ַּפ ִּת ִּיים ְּב ֶא ְמ ַצע ַה ָּכאוֹס‬                         ‫כתושבת ותיקה בעיר אני גאה ממה שקורה בעירי‬                ‫כניסה ‪ | 19:09‬יציאה ‪20:07‬‬
          ‫שבת זו היא אחת מקבוצת השבתות‬                                   ‫ֶא ֶרץ ִי ְשׂ ָר ֵאל ַה ָּי ָפה ְו ַה ִּנׁ ְש ַּכ ַחת‬                                                                           ‫ערד‪.‬‬
             ‫הנקראות בשם "שבעה דנחמתא"‪.‬‬                                                                                                                                                                            ‫מערכת עיתון‬
                                                               ‫לֹא ָי ִמין‪ ,‬לֹא ְשׂמֹאל ‪ -‬זוֹ ֲח ֻל ָּקה ַע ְנ ִּתי ָקה‬                                  ‫מטפחים ומשפצים את העיר‪ ,‬מבני החינוך עברו‬
     ‫לאחר החורבן הנורא‪ ,‬ש ִנ ַחת על העם עם‬                                           ‫ַו ֲא ַנ ְחנ ּו ִה ְתעוֹ ַר ְרנ ּו!‬                               ‫שיפוץ יסודי (בתי ספר וגני ילדים)‪ ,‬וגני שעשועים‪,‬‬           ‫"הצבי"‬
  ‫חורבן המקדש‪ ,‬אנו קוראים בהן על העתיד‬                                                    ‫לֹא ָל ַא ִּלימ ּות!‬                                       ‫בימים האחרונים אף במדרחוב הכניסה לקניון וליד‬
                                                                                             ‫ֵּכן ַל ִּת ְק ָוה!‬                                                                                                  ‫טל'‪08-9957777 :‬‬
     ‫המופלא המצפה לישראל לאחר הגאולה‬                                                                                                                                   ‫המתנ"ס הוחלף הריצוף ועוד ועוד‪..‬‬            ‫פקס‪08-9952420 :‬‬
                                         ‫השלמה‪.‬‬                            ‫לֹא ְנ ִתי ִני 	ם ‪ֲ -‬א ַנ ְחנ ּו ֶא ְז ָר ִחים‬                               ‫הגינות הציבוריות פורחות ויפה לראות את צבעי‬
                                                                      ‫לֹא עוֹ ְב ֶדי ָך ‪ַ -‬א ָּתה ׁ ְש ִלי ַח ִצ ּב ּו ֵרנ ּו‬                                                                                    ‫‪www.aradnik.co.il‬‬
      ‫מפליא הדבר‪ ,‬כותב הרב אליהו אליעזר‬                                                                                                                     ‫הפרחים‪ .‬הרחובות יותר נקיים (תושבים אנא‬
          ‫דסלר‪ ,‬זצ"ל‪ ,‬עד כמה רואים את יד ה'‬                             ‫לֹא ָא ַנ ְר ִכי ְס ִטים‪ֲ -‬א ַנ ְחנ ּו ָה ִר ּבוֹן‬                             ‫שמרו על ניקיון העיר)‪ .‬מגיעה תודה גדולה לראש‬               ‫‪e-mail: aradnik@aradnik.co.il‬‬
          ‫המנהיגה והמסבבת במשך הדורות‪.‬‬                                  ‫ַּב ְלפ ּור לֹא ׁ ֶש ְּל ָך ‪ -‬ה ּוא ְרכ ּוׁ ֵשנ ּו‪.‬‬                             ‫העיר המכהן וכמובן למנהלי המחלקות בעירייה‬
                                                                        ‫ָל ַק ְח ָּת ֵמ ַה ִּמׁ ְש ָט ָרה ֶאת ַה ָּיׁ ְש ָרה‬                        ‫ולעובדיה‪ .‬כמו כן תודה לצוות מוקד ‪ 106‬שמקבלים‬                     ‫רח' יהודה ‪34‬‬
      ‫מאורעות היסטוריים כבירים קרו באותו‬                                ‫ֵמ ַה ְּכ ֶנ ֶסת ֶאת ַט ַעם ִה ְת ַּכ ְּנס ּו ָת ּה‬                            ‫כ"כ הרבה פניות מהתושבים‪ .‬כשאני פונה למוקד‬                 ‫ת‪.‬ד‪ 448 .‬ערד ‪89112‬‬
   ‫היום‪ ,‬יום תשעה באב ‪ -‬חורבן בית ראשון‪,‬‬                      ‫ִמ ַּמ ֲע ֶר ֶכת ַה ִּמׁ ְש ָּפט ֶאת ַח ְמ ַצן ַע ְצ ָמא ּו ָת ּה‬                     ‫בכל בעיה אני מקבלת טיפול מסור ומנומס מהצוות‪.‬‬
                                                                                                                                                                                                                 ‫שעות קבלת קהל במערכת‬
    ‫חורבן בית שני‪ ,‬גירוש היהודים מאנגליה‪,‬‬                                   ‫ִמ ָּשׂ ֶרי ָך ֶאת ׁ ֶש ֶלד ַע ְצ ִמ ּי ּו ָתם‬                                       ‫אין מילים‪ .‬רק תודה לעוסקים במלאכה‪.‬‬                  ‫א'‪-‬ד' ‪09:15-16:00‬‬
      ‫גירוש ספרד‪ ,‬מלחמת העולם הראשונה‪,‬‬                              ‫ֵמ ָה ֶא ְז ָרח ֶאת סוֹ ִלי ַד ִרי ּותוֹ ְו ִת ְק ָותוֹ‪.‬‬                              ‫שיהיה לכולנו סוף שבוע נפלא וכמובן בריאות‪.‬‬                    ‫ה' ‪09:15-13:00‬‬
  ‫כולם חלו בתשעה באב‪ .‬ואמר אחד מחכמי‬
       ‫ההיסטוריה‪ ,‬שאילו ידע הרודן הספרדי‬                                       ‫ִר ַּס ְק ָּת ֶאת ַא ְחד ּות ָה ָעם‪.‬‬                                          ‫השעון האבוד \ברק פלדמן‬                             ‫מו"ל‪" :‬הצבי"ערדתמרתקשורתויזמותבע"מ‬
 ‫כמה אמונה וביטחון הוא נוטע בלב היהודים‬                                        ‫ַק ֵּבל ָע ֶלי ָך ֶאת ָה ַא ְח ָרי ּות‬                                                                                                    ‫עורך עיתון הצבי‪:‬‬
     ‫בגורשו אותם בתשעה באב‪ ,‬היה מתחרט‬                                                                                                                    ‫סיפור אמיתי או לא זה לא משנה כי ניתן ללמוד‬
       ‫על מעשיו‪ .‬כי על ידי כך ראו שרק יד ה'‬                                         ‫ֵאי ְנ ָך ָרא ּוי ַל ַּת ְפ ִקיד‬                                        ‫ממנו בהתנהגות הרבה‪ ,‬אבל לי זה נתן חומר‬                       ‫ירון רבינוביץ'‪08-9957777 :‬‬
  ‫היא המכוונתם והמוליכתם גם בעת צרתם‪,‬‬                                            ‫ׁ ִש ְלטוֹ ְנ ָך ֵאינוֹ ֶל ִגי ִטי ִמי‪.‬‬                                                                                                       ‫לא בשישי‪-‬שבת‬
                                                                                                                                                         ‫למחשבה בהתנהלות גם בהתנדבות ולא ארבה‪.‬‬
        ‫ושתכלית נעלה ונשגבה להם בגלותם‪.‬‬                                                 ‫ֵל ְך ִּת ְתמוֹ ֵדד ִעם‬                                       ‫אפשר גם אחרת בכל מה שקורה היום אצלנו ערב‬                               ‫מנכ"ל‪ :‬גבריאל גינו‬
 ‫האירועים והדיוק הבלתי אפשריים שהובילו‬                                                       ‫ִּתיק ַהׁ ּשֹ ַחד‬                                                                                                           ‫הגהה‪ :‬מערכת עיתון הצבי‬
‫מראות קשים וצורת ואסונות הם מקור לעצב‬                                                                                                                       ‫ערב במדינה ולחפש דרך אחרת בכל הקשור‬                       ‫עיצוב גרפי‪ :‬סטודיו עיתון הצבי‬
                                                                                        ‫ַאׁ ְש ַמת ַה ִּמ ְר ָמה‬                                      ‫להפגנות כאילו אנו מלחמה הסיפור הזה הוא סוג‬                          ‫מדור פנאי‪ :‬שלמה וייצמן‬
       ‫ולצער‪ ,‬אבל דווקא משום כך‪ ,‬הם מקור‬                                            ‫ִּדין ֲה ָפ ַרת ָה ֱאמ ּו ִנים‬                                    ‫של טלטלה ללמוד מתבונתם של אנשים (אגב‪ ,‬של‬                         ‫שיווק ופרסום‪:‬מיכל אריאלי‬
‫לנחמה ולתקווה‪ .‬כי מתוכם אנו מבינים שאין‬                     ‫ַל ַּבת ַה ֲחׁ ָשדוֹת ָה ֲא ֵח ִרים ַה ּגוֹ ֶעׁ ֶשת ַּת ְח ֶּתי ָך‪.‬‬                      ‫פעם) וחכמה ישרה ופשוטה בנפש האדם! היה היה‬                         ‫מנהלת משרד‪ :‬נטלי גינזבורג‬
                                                                                                                                                     ‫מורה שאבד בכיתתו שעון‪ ,‬ערך השעונים פעם היה‬                       ‫הנהלת חשבונות‪ :‬פנינה מועלם‬
   ‫הם אסונות מקריים‪ ,‬אין זו 'יד הגורל'‪ ,‬אלא‬                                              ‫ֲא ַנ ְחנ ּו ּדוֹ ְרׁ ִשים‬                                                                                                      ‫דפוס‪" :‬ידיעות אחרונות"‬
 ‫הכל מכוון‪ .‬ולפיכך כשם שאנו קוראים ביגון‬               ‫ְל ַה ְח ִליף ֶאת ָּכל ַּת ְר ּב ּות ַהׁ ְּש ִחית ּות ַהׁ ִּש ְלטוֹ ִנית‬                         ‫עצום‪ ,‬בד"כ אפילו מתנת בר מצווה‪ .‬המורה גמר‬
  ‫את מגילת איכה‪ ,‬כך אנו קוראים ברננה את‬                 ‫ָל ֵתת ֶרׁ ֶשת ִּב ָּטחוֹן ְמ ִציא ּו ִתית ַל ֲא ִסי ֵרי ַּכ ְל ָּכ ַלת‬                       ‫אומר לערוך חיפוש בין התלמידים ציווה על כולם‬                  ‫מועד אחרון למסירת מודעות פרסום‬
  ‫נבואות הנחמה‪ ,‬בידיעה ברורה ובאמונה כי‬                                                                                                               ‫לעמוד עם הפנים לקיר ו‪...‬לעצום עיניים ‪ .‬עבר ילד‬                      ‫עד יום שלישי ב‪15:00-‬‬
                                                                                                ‫ַה ּקוֹרוֹ ָנה‬                                         ‫ילד וחיפש בתכולת הכיסים גם לאחר שמצא את‬
     ‫כשם שהתקיימו אלו‪ ,‬כך תתקיימנה אלו‪.‬‬                  ‫ַּתׁ ְשל ּו ֵמי ַה ִּמ ִּסים ֻי ְתנ ּו ְּב ִק ּי ּום חוֹ ֶזה ַה ֶּמ ְמׁ ָש ָלה‬                ‫השעון המשיך בסבב עד שעבר את הילדים כולם‬                    ‫מועד אחרון למסירת מכתבים למערכת‬
 ‫סמיכותם של ימי בין המצרים ושבע שבתות‬                                                                                                                 ‫הורה להם להתיישב חזרה במקומותיהם ועל פניו‬                           ‫עד יום רביעי ב‪10:00-‬‬
                                                                                                 ‫ְּכ ַל ֵּפינ ּו‪.‬‬                                    ‫אין בדל רמז‪ ,‬מבט וכדומה‪ .‬עד כאן‪ ,‬נחמד‪ .‬זה עדיין‬
     ‫הנחמה‪ ,‬מוסברת על ידי הרב דסלר זצ"ל‬                               ‫ׁשוֹ ֵטר ׁשוֹ ֵטר ַעל ִמי ַא ָּתה ׁשוֹ ֵמר?‬                                                                                                   ‫מועד אחרון למסירת מודעות לוח‬
    ‫ברעיון עמוק של הרבי בעל התניא‪ ,‬שמידי‬                  ‫ֲא ַנ ְחנ ּו ָּב ִאים ֲא ֵלי ֶכם ִּב ְפ ָר ִחים ‪ְ -‬ו ַא ֶּתם ֵא ֵלינ ּו‬                                                  ‫לא העוקץ של הסיפור‪...‬‬                  ‫עד יום שלישי ב‪15:00-‬‬
‫פעם צריך אדם לקבוע לעצמו זמן שבו יתבונן‬                                                                                                                     ‫כי לאחר שלושים שנה‪...‬הילד שבכיסו נמצא‬
‫בישוב הדעת בגדולת ה'‪ ,‬לפשפש במעשיו ואן‬                                                          ‫ְּב ָפ ָרׁ ִשים‬                                      ‫השעון‪,‬גדל ונהיה אף הוא למורה‪ .‬באחד הימים בא‬                    ‫מועד אחרון למסירת מודעות אבל‬
                                                       ‫ֲא ַנ ְחנ ּו ָּב ִאים ֲא ֵלי ֶכם ִעם ְל ָבבוֹת	 ‪ְ -‬ו ַא ֶּתם ֵא ֵלינ ּו‬                           ‫אל מורו הקשיש "אתה יודע למה נהייתי מורה?‬                         ‫עד יום שלישי ב‪15:00-‬‬
                  ‫חטא לו ואם נהג שלא כראוי‪.‬‬                                                                                                               ‫כי חיכיתי שהמורה יאמר משהו ואתה שתקת‪,‬‬
   ‫אמנם יביאנו הדבר לעצב‪ ,‬אך מיד אחר כך‬                                                           ‫ְּב ַאלוֹת‬                                                                                                      ‫העורך אינו מתחייב לפרסם כל מכתב‬
                                                           ‫ֲא ַנ ְחנ ּו ָּב ִאים ֲא ֵלי ֶכם ְּב ַא ֲח ָוה ‪ְ -‬ו ַא ֶּתם ֵא ֵלינ ּו‬                                                           ‫התעלמת כליל!‬        ‫שנשלח‪ .‬מכתבים עד ‪ 200‬מילה‪ .‬מכתבים‬
     ‫יסיר העצב מליבו ויאמין באמונה שלמה‬                                                                                                                 ‫אפילו במבטך לא ראיתי האשמה או כעס‪ ,‬אפילו‬                 ‫המתייחסים לעובדות ולא יביעו דיעות‬
     ‫שסלח לו ה' וזהו מקור לשמחה אמיתית‬                                                        ‫ְּב ַמ ֲע ָצ ִרים‬                                        ‫בסוף השנה לא הערת או הזהרת‪ ,‬כשקלטתי כמה‬                  ‫בלבד‪ ,‬יועברו לתגובת הגורם הנוגע בדבר‬
     ‫הבאה לאחר עצב אמיתי‪ .‬וכך באות שבע‬              ‫ֲא ַנ ְחנ ּו ָּב ִאים ֲא ֵלי ֶכם ִעם ִּת ְזמֹ ֶרת ֻמ ְב ָט ִלים ‪ְ -‬ו ַא ֶּתם‬                                                                                ‫ויפורסמו עם התגובה‪ .‬המערכת שומרת‬
 ‫שבתות הנחמה לאחר תשעה באב‪ ,‬כי לאחר‬              ‫ֵא ֵלינ ּו ְּב ַמ ְּכ ַּת' ְזיוֹת ְּכ ָכל ׁ ֶש ַּת ּכ ּו ָּבנ ּו ֵּכן ִנ ְר ֶּבה ְו ֵכן ִנ ְפרֹץ‪.‬‬          ‫קריטית הייתה התעלמות זו ‪,‬החלטתי לנסות‬              ‫לעצמה את הזכות לערוך את המכתבים וגם‬
    ‫ֶל ַקח העצב באה השמחה‪ ,‬כשם שהמשיח‬                                                                                                                           ‫להעתיק את הדגם ולהיות מלמד בעצמי"‬              ‫התגובות בהתאם‪ .‬המערכת אינה אחראית‬
                                                                                          ‫ִּב ְנ ָי ִמין ְנ ַת ְנ ַיה ּו‬                                                                                         ‫לתוכן המודעות ו‪/‬או המכתבים‪ .‬הכותב‬
                      ‫בעצמו נולד בתשעה באב‪.‬‬                                                  ‫ִנ ְז ַעק מ ּו ְל ָך‬                                    ‫"סיפור יפה" הפטיר המלמד ‪",‬אתה לא זוכר אותי?"‬                ‫נושא באחריות מלאה על תוכן המאמר‬
                                                                                                                                                                   ‫"לא ממש‪ ,‬ובטח שלא בהקשר לשעון‪,‬‬
                                                                          ‫ְּב ִכ ַּכר ַר ִּבין ּו ְב ַגן ַצ' ְר ְלס ְקלוֹר‬                                              ‫הרי אמרתי לכולם לעצום עיניים‪-‬‬                  ‫ו‪/‬או המכתב ו‪/‬או הפרסום‪.‬‬
                                                                            ‫ְּב ִכ ַּכר ַה ְּכ ֶנ ֶסת ּו ְב ַגן ַה ְּו ָר ִדים‬                                        ‫אז גם אני עצמתי עיניים כשחיפשתי‬                 ‫כתבי יד וצילומים הנשלחים‬
                                                                                 ‫ִמ ַּב ְלפ ּור ּבוֹ ֲא ָך ֵקי ָס ְר ָיה‬                                            ‫ואז חזרתי למקום שלי‪ ,‬פקחתי עיניים‬
                                                                                                                                                                       ‫ואמרתי לכולם לחזור למקומות‪"...‬‬                   ‫למערכת אינם מוחזרים‪.‬‬
                                                                         ‫ַּב ְּגׁ ָש ִרים‪ַּ ,‬ב ֶּמ ְח ָל ִפים‪ַּ ,‬ב ְּצ ָמ ִתים‬
                                                                             ‫ִמ ִּק ְר ַית ׁ ְשמוֹ ָנה ְו ַעד ֵאי ַלת‪.‬‬                                     ‫סיפור מאלף זה ‪ ,‬מחדד לנו מהו באמת חינוך‬
                                                                              ‫ַמ ֲא ָבק ָמ ָרתוֹ ִני לֹא ְנ ַו ֵּתר!‬                                       ‫מהי השפעת החינוך‪ ,‬כאשר באים ממקום נקי‪,‬‬
                                                                                          ‫ַעד ׁ ֶש ִּת ְת ַּפ ֵּטר!‬                                     ‫מקום שלא מחפש אשמים‪ ,‬אין שם ייצר נקמנות‬
                                                                                                                                                     ‫ואין שם תחושת ערך שנפגעה‪...‬יש רק ראייה נקייה‬
                                                       ‫לגיהנום ובחזרה \ ברק פלדמן‬
                                                                                                                                                                    ‫של טוב‪ ,‬חינוך מתוך כבוד וסלחנות!!‬
                                                                             ‫ַּב ֵּגי ִהי ּנוֹם ֵיׁש ָמקוֹם ְמ ֻיו ָחד‬
                                                                                        ‫ַּב ִית ָק ָטן ְו ֶנ ְח ָמד‬                                         ‫זמן לאהוב עכשיו\ אסתי אתגר‬

                                                                                 ‫ִעם ִּג ָּנה ֲע ָנ ִקית ּו ְב ֵר ָכה‬                                                    ‫עינת נתן והילה קורח משוחחות‪:‬‬
                                                                                    ‫ְו ַה ּכֹל ְמ ַח ֶּכה ַרק ְל ָך‬                                           ‫עכשיו כאשר החופש הגדול והקורונה כאן‪.‬‬
                                                                                                                                                        ‫נשאלת שאלה מהותית איך מצליחים לחיות את‬
                                                                            ‫ֵיׁש ֻּכו ְר ָסא מ ּול ָה ָאח ַּב ָּסלוֹן‬                                   ‫שני הדברים הללו ולהישאר שפויים? אז יש מסך‬
                                                                                  ‫ַא ְמ ַּב ְט ָיה ְו ַגם ִמ ְק ְלחוֹן‬                                  ‫‪ T.V‬בבית ששומר בייביסיטר על ילדינו‪ .‬מחקרים‬
                                                                                ‫ׁ ֵשיר ּו ִתים ַו ֲא ִפי ּל ּו ִּבי ֶדה‬                                 ‫מראים שילד שיושב מול מסך הופך להיות אלים‬
                                                                                    ‫ְו ַה ּכֹל ַרק ְל ָך ְמ ַח ֶּכה‬                                     ‫כלפי ההורה שלו‪ .‬כדי למגר את האלימות אצלם‬
                                                                                                                                                        ‫אנחנו צריכים להתפנות אל ילדינו‪ .‬המסך מייצר‬
                                                                              ‫ּו ִמ ַּפ ַעם ְל ַפ ַעם ֲא ִני ַמ ִּגי ָעה‬
                                                                                  ‫ְל ַוו ֵּדא ׁ ֶש ַה ּכֹול ְמ ֻדו ָּיק‬                                          ‫אצל ילד כאב גדול כי אין לו אמא פנויה‪.‬‬
                                                                                                                                                           ‫ילד היה רוצה לזעוק ולצעוק‪" :‬אמא אני רוצה‬
                                                                             ‫ְמ ַכ ַּס ַחת ִטי ָּפה ֶאת ַה ֶּדׁ ֶשא‬                                   ‫לצחוק איתך‪ ,‬אני רוצה לשמוע את הקול שלך ולא‬
                                                                           ‫ְמ ַנ ָּקה‪ִ ,‬אם ָצ ִרי ְך‪ְ ,‬ק ָצת ָא ָבק‬                                    ‫קול שבוקע מהמסך‪ ,‬אני רוצה לראות את הבעות‬
                                                                             ‫ִּכי ָחׁש ּוב ִלי ׁ ֶש ַּב ּיוֹם ׁ ֶש ַּת ִּגי ַע‬
                                                                                                                                                                                              ‫הפנים שלך"‪...‬‬
                                                                                     ‫ַה ּכֹל ִי ְה ֶיה ְל ָך מ ּו ָכן‬                                     ‫המחקרים מוסיפים כי אינטראקציה עם האחר‬
                                                                                 ‫ַא ָּתה הוֹ ֵל ְך ִל ְהיוֹת ּפֹה‬                                        ‫מאריכה חיים ומחזקת את מערכת החיסון‪ .‬ילד‬
                                                                                                                                                     ‫נהנה לראות את המבט של אמא‪ ,‬הוא נהנה שאמא‬
                                                                                        ‫ַה ְר ֵּבה ְמאֹד ְז ַמן‬
                                                                             ‫ַּב ֵּגי ִהי ּנוֹם ַה ִּקירוֹת ְמ ֵל ִאים‬                                       ‫משמיעה לו קולות של חיות ומצחיקה אותו‪.‬‬
                                                                                                                                                               ‫הצליחו להוכיח כי למרות שהיו ילדים עם‬
                                                                                 ‫ַרק ְּב ִזי ְכרוֹנוֹת ִנ ְפ ָל ִאים‬
                                                                          ‫ֵיׁש ְס ָפ ִרים ׁ ֶשעוֹ ְמ ִדים ְּבׁש ּו ָרה‬                                       ‫גנים להתמכרויות הילדים לא נפגעו בזכות‬
                                                                                                                                                            ‫אינטראקציה טובה עם הסביבה‪ .‬המסכים הם‬
                                                                             ‫ּו ְס ָר ִטים ׁ ֶש ְּמ ַח ִּכים ַּב ְּמ ֵג ָרה‬                            ‫שקר שצריך לקחת אחריות ‪ -‬על מה יכול להיות‬
                                                                           ‫ֲא ָבל ָּכל ַה ִּזי ְכרוֹנוֹת ֵהם ׁ ֶש ִּלי‬                                ‫בגללם‪ .‬חשוב מאוד בימים אלו להיות עם הילדים‬
                                                                                                                                                      ‫לייצר איתם שיחות וארוחות משותפות‪ .‬וניתוק מן‬
                                                                                   ‫ּו ְב ָכל ַה ְּס ָפ ִרים זוֹ ֲא ִני‬
                                                                                ‫ְּמ ַחי ֶּי ֶכת ִמ ּתוֹ ְך ַה ְּכ ִרי ָכה‬                                               ‫המסך זה יהיה כיפת המגן עבורם‪.‬‬

                                                                                    ‫ְו ַה ּכֹל ְמ ַח ֶּכה ַרק ְל ָך‬
                                                                         ‫ּו ִמ ַּפ ַעם ְל ַפ ַעם ֲא ִני ָּב ָאה ִל ְפ ּתֹ ַח‬

                                                                               ‫ַח ּלוֹן‪ֶ ׁ ,‬ש ִּי ָּכ ֵנס ְק ָצת ֲא ִויר‬
                                                                           ‫מוֹ ִסי ָפה עוֹד ְס ָר ִטים ַל ְּמ ֵג ָרה‬
                                                                            ‫ּתוֹ ָלה עוֹד ְּתמ ּו ָנה ַעל ַה ִּקיר‬

                                                                             ‫ִּכי ָחׁש ּוב ִלי ׁ ֶש ַּב ּיוֹם ׁ ֶש ַּת ִּגי ַע‬
                                                                                     ‫ַה ּכֹל ִי ְה ֶיה ְל ָך מ ּו ָכן‬

                                                                                 ‫ַא ָּתה הוֹ ֵל ְך ִל ְהיוֹת ּפֹה‬
                                                                                        ‫ַה ְר ֵּבה ְמאֹד ְז ַמן‬

                                                              ‫קורונה ‪ /‬בועז רז‬

                                                                                 ‫מי זה ומה זה קורונה?‬
                                                                            ‫האם מתחבא הוא בארון?‬

                                                                               ‫הוא בא אלינו באווירון!‬
                                                                           ‫יתכן והוא סתם יצור דמיון‬
                                                                          ‫ואפילו כתבו לו שיר ופזמון!‬
                                                                          ‫ומסכה לו החונקת אף וגרון‬
                                                                 ‫היכן מסתתר הוא בעמק או בשרון?‬
                                                                   ‫ואולי הוא רז עלום ואין לו פתרון?‬
                                                                      ‫את הקורונה ננצח במים וסבון!‬
                                                                         ‫נו תעזבו אותי‪ ,‬ותנו לי לישון‬
                                                                         ‫כי אחרת החרוץ לכם לשון‪...‬‬

                                                 ‫גליון מספר ‪06.08.2020 1 1070‬‬                                                                       ‫‪2‬‬
   1   2   3   4   5   6   7