Page 14 - Hatzvy 991

‫עיתון הצבי‬ ‫חברה וחינוך‬

‫תקשורת עירונית‬

‫המרכז למצוינות בשיתוף בי"ס חלמיש הזמין את שכבה ו' מבתי הספר השונים בעיר‬
‫לפעילויות מגוונות בנושא תקשורת‪ .‬בחרנו לשתף אתכם‪ ,‬קוראנו הנאמנים בחוויות מיום זה‪.‬‬

‫התפתחות אמצעי התקשורת‬ ‫והעברת המסרים היו אך לא כך היה בעבר הרחוק‪.‬‬ ‫אמילי קפוסטין וענבר כהן‪ ,‬כיתה ו'‪2‬‬
‫בתחנה השנייה למדנו על התפתחות אמצעי התקשורת‪ .‬המשימה‬
‫התחנה המסכמת הייתה חשובה ומעניינת מאוד‪ .‬בתחנה זו‬ ‫הייתה לסדר את אמצעי התקשורת לפי סדר התפתחותם‪.‬‬ ‫ביום שלישי‪ ,‬ה‪ 15-‬לחודש ינואר‪ ,‬נפתח יום תקשורת עירוני‬
‫נפגשנו עם נציגי משטרת ערד שבאו ללמד ולהסביר לנו על‬ ‫גילינו אמצעי תקשורת שבהם השתמשו ההורים שלנו כמו‬ ‫בתפוח פיס‪ .‬תלמידי שכבה ו' הגיעו לחוות סדנאות שונות‬
‫החשיבות של גלישה בטוחה ברשת‪ .‬היום אתרי האינטרנט‬ ‫פטיפון וטלפון עם שפורפרת ומחוגים‪ .‬התפתחות אמצעי‬
‫פתוחים ואנו הגולשים לא תמיד יודעים לאן אנו נכנסים ומי‬ ‫התקשורת גרמה לנו להבין כמה קל ופשוט היום להעביר את‬ ‫שכולן סביב נושא תקשורת‪.‬‬
‫באמת האדם שעומד מאחורי המסך‪ .‬נציגי משטרת ערד סיפרו‬ ‫המסר לעומת העבר‪ .‬היום נוכל לשלוח צ'אט לחבר ונקבל‬ ‫תקשורת היא מושג רחב מאוד‪ ,‬היא כוללת צילום‪ ,‬תנועה‪ ,‬העברת‬
‫לנו והדגישו כמה מסוכנת התקשורת ברשתות החברתיות‬ ‫משוב מיידי לעומת פעם שהיינו צריכים להשתמש במכתבים‪.‬‬
‫בתחנה זו ראינו תערוכה של התפתחות אמצעי התקשורת‪ .‬זו‬ ‫מסר וכדומה‪ .‬ביום זה נחשפנו לגוונים שונים של תקשורת‪.‬‬
‫ואמרו לנו שצריך להיזהר "אל תשתפו ואל תשתתפו!"‬ ‫הסדנה הראשונה התייחסה לתקשורת בלתי מילולית‪ .‬התבקשנו‬
‫לסיכום‪ ,‬היה זה יום גדוש בפעילויות מהנות ומלמדות‪.‬‬ ‫הייתה תחנה מלמדת מאוד‪.‬‬ ‫להעביר מסרים דרך כתב סתרים שהחוק קבע שאסור לנו‬
‫אנו רוצות להודות לתפוח פיס על שיתוף הפעולה עם בי"ס‬ ‫בתחנה הבאה חיכו לנו פנים מוכרות‪ ,‬מורי התקשורת שלנו‪,‬‬ ‫להשתמש בקול שלנו‪ .‬העברת המסר צריכה להיות ללא מילים‬
‫חיים ודודו‪ .‬הצוות החדש של מורי התקשורת השנה‪ ,‬זכינו‬ ‫וקולות‪" .‬הפעילות הזאת הייתה לי קשה מאוד"‪ ,‬סיפרה לנו‬
‫חלמיש ועל היום המעניין והמלמד!‬ ‫לקבל מהם טעימה נוספת של העשרה בתחום התקשורת‬ ‫זוהר‪" ,‬אני חייבת לדבר והרגשתי שממש קשה לי להעביר‬
‫את המסר שלי בדרך אחרת"‪ .‬למעשה בתחנה זו למדנו על‬
‫והפעם דרך סדנת צילום מצחיקה בדיוק כמוהם‪.‬‬ ‫התפתחות הכתב וכמה שנראה לנו מובן מאליו צורת הכתיבה‬

‫פרויקט נוטעים ערכים יצא לדרך‬

‫"ניטע עוד עץ קטן בארצנו וביחד ניטע ערכים לעולם כולו"‬

‫בתי הספר החליפו ביניהם סרטון הכרות‪ ,‬בו הם מצולמים‬ ‫לכבוד ט"ו בשבט התוכנית הגיעה לשיאה‪ :‬בתוכנית נבחרו‬ ‫אתי אבישר ‪-‬יו"ר מועצת ההורים‬
‫ומברכים אחד את רעהו‪ .‬לאחר הסרטון‪ ,‬כל תלמיד מבית‬ ‫להשתתף תלמידי השכבות של כיתות ה‪-‬ו מבית הספר "אבישור"‬
‫הספר "אבישור" נטע עץ בשמו ובשם תלמיד מבית ספר "בני‬ ‫אל מול תלמידי בית הספר "בני אברהם"‪ .‬התלמידים משני‬ ‫שלוש מורות מבית הספר "אבישור" ‪ -‬ענת קופרשטיין‪ ,‬מזלית‬
‫אברהם"‪ .‬הנטיעות בערד צולמו והועברו לתלמידים‬ ‫שימעוני ורווית בייליס נבחרו להשתתף במשלחת מורות‬
‫– ‪ ""Education2Gether‬מטעם הסוכנות היהודית‬
‫מבית ספר "בני אברהם" בניו גרזי‪.‬‬ ‫ומטרווסט בניו ג'רזי‪ .‬במהלך חופשת החנוכה טסו‬
‫בהמשך‪ ,‬שיתוף הפעולה יכלול פעולות מגוונות וערכיות‬ ‫המורות במשלחת לניו ג'רסי למשך שישה ימים ושם‬
‫נוספות‪ .‬התלמידים מבית הספר ''בני אברהם'' יעשו‬ ‫חברו למורות מבתי ספר יהודי ‪. Sunday schools‬‬
‫לפחות שלושה מעשים טובים ויציינו אותם במכתב‬ ‫במהלך המסע נערכו פעילויות הכרות וסדנאות חינוכיות‬
‫תודה אשר יישלח לתלמיד אשר נטע בשמו עץ בערד‪.‬‬ ‫ערכיות במשותף‪ .‬צוותי בתי הספר חולקו ואילו בית‬
‫התלמידים מבית ספר "אבישור"‪ ,‬יעבירו הלאה את‬ ‫הספר "אבישור" הוצמד לצוות מבית ספר בניו ג'רזי‬
‫המעשים הטובים וישיבו לתלמיד מכתב תשובה בו יפורטו‬ ‫הנקרא "בני אברהם"‪ .‬הצוותים משני בתי הספר ישבו‪,‬‬
‫המעשים שהוא העביר הלאה‪ .‬שיתופי הפעולה בין בתי‬ ‫תכננו ובנו תוכניות עתידיות שיתופיות‪ .‬תוכנית שיתופית‬
‫הספר יכללו גם עבודה שיתופית בין צוותי בתי הספר‪.‬‬ ‫ראשונה בין תלמידי שני בתי הספר יצאה לפועל השבוע‬
‫אנו‪ ,‬הורים ותלמידים‪ ,‬גאים בכן מורות יקרות על פועלכן‬ ‫והיא נקראת‪ :‬נטע= נוטעים ערכים‪ .‬ביום שני ‪21.1.19‬‬

‫המבורך למען ערד והמדינה כולה!‬

‫"עת לנטוע אילנות‪"...‬‬
‫ט''ו בשבט הגיע חג ב"טלטלים"‬

‫הביתה את השתיל כדי להמשיך לגדלו וכמובן לשתף את‬ ‫בהמשך‪ ,‬ערכו סדר ט"ו בשבט סביב שולחן חגיגי מלא מטוב‬ ‫וועד הורי מעון טלטלים‬
‫שאר בני הבית‪ .‬זה המקום להודות לליאור בלומנפלד‪ -‬בארי‬ ‫ארצנו הטובה והיקרה‪.‬‬ ‫כמו בכל שנה‪ ,‬גם השנה מעון טלטלים בחסות בית המדרש "חן‬
‫במדבר"‪ ,‬חגג את ט"ו בשבט באווירה מיוחדת‪ .‬הצוות המגובש‬
‫ממשתלת ''חישתיל'' שתרם שתילים למעון‪ ,‬תודה גדולה!‬ ‫לאחר שהילדים המתוקים למדו וחשו במשך השבועות האחרונים‬ ‫והמנהלת המסורה‪ ,‬אביגיל גווילי‪ ,‬תכננו עשייה גדושה וערכית‬
‫בדומה לשתיל‪ ,‬אנו נוטעים בילדינו את החינוך המיטבי ומתפללים‬ ‫מהם‪ :‬אדמה‪ ,‬זרעים‪ ,‬ירקות ועצים‪ ,‬סוף סוף הגיע הרגע לטעום‪,‬‬ ‫סביב החג‪ .‬הילדים היו עסוקים בעשייה מבורכת ומלאת שמחה‬
‫שיגדלו להיות אנשים טובים עם מידות טובות ונראה נחת‬ ‫לחוות ולהודות על כל הטוב ובייחוד על הפירות שבהן נשתבחה‬
‫מהם ומצאצאיהם‪ .‬השהות במעון המדהים הזה מחזק את‬ ‫של חיבור לשורשים ולאימא אדמה‪.‬‬
‫הבית ואת הבסיס להמשך‪ .‬יישר כוח לצוות המופלא שבידו‬ ‫ארצנו – שבעת המינים‪.‬‬ ‫בערב החג הקטנטנים של טלטלים לשו חימר במרץ ונעצו‬
‫אנו מפקידים את האוצרות הכי יקרים לנו! ט"ו בשבט שמח‬ ‫לאחר שנהנו‪ ,‬שרו והיללו את מי שנתן את כל הטוב‪ ,‬הגיע הרגע‬ ‫פרחים טריים וענפים מיוחדים והכל לכבוד שולחן ט"ו בשבט‬
‫להמשיך את הברכה ולשתול שתילים נוספים‪ .‬הקטנטנים‬ ‫החגיגי שחיכה להם בבית‪ .‬ביום החג‪ ,‬הבוקר החל בהכנת‬
‫ופורח לכל בית ישראל‪.‬‬ ‫המקסימים יצאו עם הצוות המופלא והייחודי לחצר עם שתיל‪,‬‬ ‫עוגיות לכבוד יום ההולדת לאילן‪ .‬הילדים עבדו במרץ עם המון‬
‫אדמה‪ ,‬את חפירה‪ ,‬שיר בלב והמון התרגשות‪ .‬הילדים שתלו‪,‬‬
‫חוו חוויה אמיתית של חיבור לאדמה‪ ,‬הצטלמו ואפילו קיבלו‬ ‫התלהבות וחיוך על השפתיים‪.‬‬

‫גליון מספר ‪24.1.2019 1 991‬‬ ‫‪14‬‬