Page 10 - 1130
P. 10

‫מסיירים ליד הבית‬

                                            ‫תלמידי חלמיש מטיילים בנחלים סובבי ערד‪.‬‬

‫לים המדהימים שיש לנו באזור הנגב המזרחי ויש המון‪.‬‬         ‫ולמידה‪" :‬חשוב שנצא לטיולים כאלו‪ ,‬כדי לראות מה‬                        ‫רנים אלדדא‪ ,‬חנה קולין ‪ /‬צילום ‪ -‬חלמיש‬
‫בנו־ סף‪ ,‬אנחנו מתכננים לכתוב תוכנית לימודים בנושא‬         ‫אנחנו יודעים על הסביבה שלנו ושנלמד לשמור עליה"‪.‬‬        ‫טיולים בבית‪-‬הספר זה תמיד כיף‪ -‬נסיעה באוטובוס‪,‬‬
‫משבר האקלים‪ ,‬שתילמד בכיתות‪,‬‬                                                                                      ‫חטיפים וממתקים‪ ,‬הנאה עם חברים ואתרים מיוחדים‪.‬‬
‫ומקווים שתכנס כבר לתוכנית‬                                    ‫הסיורים אליהם יצאו תלמידי בית‪-‬ספר חלמיש‪,‬‬            ‫יש טיולים שבהם גם נשארים לישון‪ ,‬יש טיולים שבהם‬
‫הלימודים בשנה הבאה"‪.‬‬                                               ‫נערכו במסגרת תוכנית החינוך של היחידה‬          ‫חוזרים מאוחר‪ ,‬יש טיולים למקומות רחוקים ומע־‬
‫שרית מספרת גם על הפעי־‬                                                 ‫לאיכות הסביבה ומוצעת‪ ,‬ללא תשלום‪,‬‬          ‫ניינים כמו תל‪-‬אביב או ירושלים‪ .‬אבל‪ ,‬אפשר גם לטייל‬
‫לויות שמובילה היחידה‬                                                     ‫לכלל בתי‪-‬הספר בעיר‪ .‬שרית מויאל‪,‬‬         ‫טיולים קצרים וקרובים‪ ,‬ממש כאן‪ ,‬במדבר שלידינו‪.‬‬
‫לאיכות הסביבה מחוץ‬                                                         ‫רכזת חינוך וקהילה ביחידה לאיכות‬       ‫כתבי חלמיש מספרים על סיורי סובב ערד‪ ,‬אליהם יצאו‬
‫לבתי‪-‬הספר‪" :‬מלבד‬                                                            ‫הסביבה‪ ,‬מרחיבה קצת יותר על‬
‫פעילות במערכת החי־‬                                                                       ‫התוכנית החינוכית הזו‪:‬‬        ‫במהלך החודש‪ ,‬בחסות היחידה לאיכות הסביבה‪.‬‬
‫נוך אנו מקדמים גם‬                                                             ‫"אנו מפעילים תוכנית לימודים שנ־‬    ‫לפני כשבועיים‪ ,‬בתחילת חודש אוקטובר‪ ,‬יצאו כל תל־‬
‫אירועים קהילתיים‬                                                              ‫קראת "חינוך מבוסס מקום" שמ־‬        ‫מידי כיתות א'‪-‬ו' בבית ספר חלמיש‪ ,‬בהדרכת מדריכים‬
‫סביבתיים לתושבים‪,‬‬                                                            ‫טרתה – היכרות של התלמידים‬
‫הרצאות לקהל הרחב‬                                                             ‫עם הסביבה בה הם גרים‬                        ‫מבית ספר שדה עין גדי לסיורים בסביבת העיר‬
‫והסברה באמצעי המדיה‬                                                         ‫וחיזוק תחושת השייכות‬                               ‫ערד‪ .‬הסיורים התקיימו בנחל חסד‪ ,‬בקר־‬
‫הדיגיטלית והכתובה‪ .‬אנו‬                                                    ‫למקום המגורים‪ .‬את‬                                        ‫בת פארק יהושפט‪ ,‬בנחל טביה‪ -‬בשכו־‬
‫מובילים פעילויות נוספות כגון‬                                            ‫התקציב אנחנו מקבלים‬                                          ‫נת חצבים‪ ,‬או בנחל כידוד‪ -‬המקיף‬
‫סיורים לתלמידים‪ ,‬חוג טיול שאנו‬                                       ‫מהמשרד לאיכות הסבי־‬                                              ‫את שכונת רותם‪ .‬התלמידים יצאו‬
‫מפעילים במסגרת התוכנית העירונית‬                                                                                                        ‫לשטח‪ ,‬ראו צמחים ייחודיים למ־‬
‫"בוחרים בשישי"‪ ,‬ימי ניקיון‪ ,‬הדרכות והפעלות בתפוח‬                 ‫בה ומרשות ניקוז ים המלח‬                                               ‫דבר‪ ,‬התמודדו עם ירידות ועליות‪,‬‬
‫פיס‪ ,‬מופעים ועוד‪ ...‬אני מזמינה את כל התושבים לע־‬          ‫ששמה דגש על תוכניות חינוכיות‬                                                 ‫ופגשו בעלי‪-‬חיים מקומיים כמו‬
‫קוב אחר דף הפייסבוק שלנו שנקרא 'היחידה לאיכות‬            ‫בנחלי ערד והסביבה‪ .‬כשהתלמידים‬                                                 ‫גמלים‪ ,‬כבשים ועיזים‪ .‬מטרת‬
                                                         ‫יוצאים לסיור בנחלים הם גם לומדים‬                                             ‫הסיורים הייתה להכיר את הס־‬
                                   ‫הסביבה נגב מזרחי'"‪.‬‬   ‫על הנחל וגם מקבלים כלים לשמירה על‬                                          ‫ביבה הקרובה טוב יותר‪ ,‬ללמוד‬
‫אז‪ ...‬צאו לשטח‪ ,‬הכירו מקרוב את הנוף שאתם רואים‬           ‫השטחים הפתוחים שלנו‪ ,‬שמירה על הני־‬                                       ‫לשמור על הסביבה נקיה ולא ללכלך‬
‫מהחלון‪ .‬לא צריך לנסוע רחוק‪ .‬רק אל תשכחו להשאיר‬           ‫קיון‪ ,‬שמירה על המגוון הביולוגי ועוד‪ ...‬כך בעצם‬                       ‫אותה‪ .‬מקסים‪ ,‬מכיתה ד' מספר על הסיור‪:‬‬
                                                         ‫כולם מרוויחים‪ -‬גם לומדים וגם נהנים‪ .‬אנו רואים‬
                                            ‫נקי אחריכם!‬  ‫בתוכנית "חינוך מבוסס מקום" תוכנית מתמשכת ולכן‬               ‫"ראינו הרים‪ ,‬סלעים ומערות‪ .‬אפילו ראינו כבש‬
                                                         ‫חשוב לנו מאוד שבכל שנה יצאו לסיורים במגוון הנח־‬         ‫מת! לא היה לי קל‪ .‬הלכנו הרבה והיה לי חם‪ ".‬רנים‪,‬‬
                                                                                                                 ‫בת כיתתו‪ ,‬מוסיפה כי מעבר לאתגר הייתה גם הנאה‬

                       ‫(עיצוב פנים) ועוד‪..‬‬  ‫פתחה את הסלון המרווח שבו ניתן לקבל‬       ‫ום חמישי ואנחנו בפינתנו הסופר דופר‬
‫המקום מבריק ואסתטי ויש אפשרות‬               ‫את כל סוגי הטיפולים מבלי לרוץ ממקום‬      ‫מהממת‪ ,‬הכירו את קהילת העסקים‬
                                            ‫למקום חוץ מהמשפחה והילדים יוליה‬          ‫בערד של החברה הכלכלית לערד בע"מ‬
   ‫לקבוע תורים באמצעות יומן דיגיטלי‬         ‫אוהבת מאוד עיצוב ואת תחום הטיפוח‪.‬‬
‫אנחנו שמחות לתת שירות ולטפל בא־‬             ‫ניתן למצוא בסלון מגוון טיפולים ומגוון‬                                 ‫ועיתון הצבי‪.‬‬
‫נשים שיש להם צורך או כאלה שפשוט‬             ‫מטפלים‪ :‬מקלחון שיזוף‪ ,‬פדיקור‪ ,‬לק‬         ‫והיום יוליה מיליקובסקי שפתחה בקניון‬
                                            ‫ג'ל ידיים‪/‬רגליים‪ ,‬איפור קבוע (מיקרו־‬
         ‫רוצים לבוא ולהנות מיום פינוק‪.‬‬      ‫בליידינג) ‪ ,‬שעווה פנים‪/‬גוף‪,‬טיפולי פנים‪,‬‬    ‫ערד סלון יופי מהמם בשם יוליה מילי‪.‬‬
                 ‫הכל בחיוך ובמאור פנים‬      ‫דיקור סיני‪ ,‬מזוטרפיה‪ ,‬אבנים חמות‪,‬‬        ‫יוליה הקימה וניהלה סלון יופי דומה‬
                                            ‫הזרקות של חוצמה הילארונית‪ /‬בוטוקס‬        ‫בבאר שבע ועם הזיהוי שבערד חסר סלון‬
   ‫פייסבוק‪ :‬יוליה מילי אסטתיקה ויופי‬                                                 ‫כזה שמביא סוגי טיפולים שונים שמקום‬
                 ‫טיקטוק‪yuliyamili31 :‬‬                                                ‫אחד יוליה העבירה את העסק לערד‪.‬‬
                ‫אינסטגרם‪yuliya.Mili :‬‬

‫לקראת שעון החורף‪ :‬מעל ‪ 1,300‬בני אדם נפגעו בתאונות דרכים ב‪2020-‬‬
    ‫בין השעות ‪ - 17:00-18:00‬השעה המסוכנת ביותר במהלך היום‬

‫בסוף החודש תעבור ישראל לשעון חורף‪ .‬זמן החשיכה יהיה ארוך יותר וימשך על רוב שעות אחר הצהריים‪.‬‬
                          ‫האם הזזת השעון תשפיע על הבטיחות בדרכים?‬

‫והבטיחות בדרכים יגבירו את המודעות בקרב הנהגים לנהיגה‬     ‫גם בתחום העירוני שעות הצהריים המאוחרות ואחר הצהריים‬     ‫על פי ניתוח של עמותת אור ירוק לנתוני הלמ"ס‪ ,‬עולה כי שעות‬
‫בשעות החשיכה והכנת הרכב לחורף‪ .‬מן הנתונים עולה כי שעות‬   ‫היו הקשות ביות בשנת ‪ 2020‬כאשר מספר הנפגעים הגבוה‬        ‫אחר הצהריים הן השעות המסוכנות ביום שבהן מתרחשות הכי‬
‫אחר הצהריים הן המסוכנות ביותר במהלך היממה להיפגעות‬       ‫ביותר ‪ 776 ,‬בני אדם נפגעו בין השעות ‪ 18:00-19‬ושניה ב�מ‬  ‫הרבה תאונות דרכים‪ .‬מהנתונים שניתחה העמותה עולה כי‬
‫בתאונות דרכים ולכן במשטרה חייבים להגביר את הנוכחות‬       ‫סוכנות היא השעה שבין ‪ .17:00-18:00‬בערים השונות ניתן‬     ‫השעה המסוכנת ביום‪ ,‬בה הכי הרבה בני אדם נפגעו בתאונות‬
‫והנראות בכבישים במיוחד בשעות המסוכנות‪ .‬היערכות מוגמ‬      ‫לראות כי השעות המסוכנות משתנות מעיר לעיר‪ ,‬בולטת במיוחד‬  ‫דרכים בשנת ‪ 2020‬היא ‪ 17:00-18:00‬במהלכה נפגעו ‪1,336‬‬
‫ברת מצידה של המדינה כבר עכשיו יכולה לצמצם את הסכנה‬       ‫חיפה שבתחומיה כבר שנה שניה ברצף השעה בה הכי הרבה‬        ‫בני אדם‪ .‬גם בשנה שקדמה לה (‪ )2019‬הייתה השעה שבין חמש‬
                                                                                                                 ‫לשש אחר הצהריים‪ ,‬השעה המסוכנת ביותר‪ .‬השעה המסוכנת‬
                 ‫להיפגעות בתאונות דרכים ולהציל חיים"‪.‬‬    ‫נפגעים בתאונות היא ‪17:00-18:00‬‬                          ‫אחריה גם היא אחר הצהריים – בין ‪ 16:00‬ל‪ 17:00 -‬ובמהלכה‬

‫השעות בהן מספר הנפגעים בתאונות דרכים בבאר שבע היה‬        ‫ארז קיטה מנכ"ל עמותת אור ירוק‪" :‬לאחר החלפת השעון‬                              ‫נפגעו בשנה שעברה ‪ 1,310‬בני אדם‪.‬‬
‫הגבוה ביותר בשנת ‪ 2020‬היא ‪ ,14:00-15:00‬במהלכה נפגעו‬      ‫לשעון חורף ישנן שעות רבות יותר של נסיעה בחשיכה‪ ,‬דבר‬
‫‪ 34‬בני אדם‪ .‬השעה השנייה במסוכנות בבאר שבע היא ‪18:00-‬‬     ‫המגביר את הסיכון למעורבות בתאונות דרכים‪ .‬החשיכה מקשה‬    ‫כאשר בוחנים את השעות הקטלניות ביותר‪ ,‬אלה שבהן נהרגים‬
                                                         ‫על הראיה ועשויה להגביר את תחושת העייפות ולכך ישנה‬       ‫הכי הרבה בני אדם בתאונות דרכים‪ ,‬ניתן לראות כי בין השעות‬
         ‫‪ ,19:00‬במהלכה נפגעו בתאונות בעיר ‪ 29‬בני אדם‪.‬‬    ‫השפעה רבה על הבטיחות בדרכים‪ .‬הנהיגה בשעות החשיכה‬        ‫‪ 20:00-21:00‬נהרגו הכי הרבה בני אדם (‪ )25‬בתאונות דרכים‬
                                                         ‫דורשת מהנהגים היערכות שונה וזה הזמן שבמשרד התחבורה‬
                                                                                                                  ‫בשנת ‪ ,2020‬והשעה הקטלנית אחריה הייתה ‪.17:00-18:00‬‬

                                                         ‫גליון מספר ‪28.10.2021 | 1130‬‬  ‫‪10‬‬
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15