Page 2 - 1135

‫פרשת מקץ ‪ -‬חנוכה‬ ‫מכתבים בס”ד‬ ‫פרשת השבוע‬

‫היה בכך סוג של תמורה רוחנית על מסירור‬ ‫האם מתרחשים כיום נסים?‬ ‫הפיל‬ ‫"מבס"דקץ"‬
‫תם של קומץ היהודים שהיו נחושים בדעתם‬ ‫שאלה זו רלוונטית בהחלט בתקופה עתירת‬
‫לאפשר ליהדות לשרוד‪ ,‬כנגד כל הסיכויים‪.‬‬ ‫האתגרים בה אנו חיים‪ .‬בתנ"ך ישנם סיפור‬ ‫שלמה וייצמן‬ ‫שבת‬
‫פרשת השבוע מציגה בפנינו שילוב מעניין של‬ ‫רים רבים על נסים שהתרחשו‪ .‬אולם האם‬
‫שתי הקטגוריות האחרונות‪ .‬היה זה טבעי‬ ‫לאנשים בעלי זיכרון מדהים אומרים שיש‬ ‫כניסה ‪ |16:16‬יציאה ‪17:15‬‬
‫לחלוטין שלפעמים תהיינה שנות שפע ולפר‬ ‫נסים מתרחשים גם בימינו?‬ ‫להם "זיכרון של פיל"‪ ,‬לא בכדי אנשים‬
‫עמים תשרור בצורת‪ .‬אולם העובדה שפרעה‬ ‫לדעת חכמינו – מובן מאליו שמתרחשים ניר‬ ‫אלה עם זיכרון פנומנלי משולים לאותו‬ ‫מערכת עיתון‬
‫חלם חלומות רבי משמעות שסימלו זאת‬ ‫סים! ורבים יכולים להעיד על כך מניסיונם‬ ‫"נפיל"‪ .‬הפילה הבוגרת שולטת בעדר ומור‬
‫ושיוסף היה מסוגל לפענחם אל נכון – עובר‬ ‫האישי‪ .‬אלא שלנוכח אמירה זו עלינו להביא‬ ‫בילה אותו לאורך דרך במסעות‪ ,‬הצעירים‬ ‫"הצבי"‬
‫דה זו מכניסה לסיפור משהו יסוד על‪-‬טבעי‬ ‫בחשבון את התפיסה היהודית‪ ,‬הגורסת‬ ‫זוכרים תוך התבוננות ולמידה מהבוגרים‬
‫בלי לטעות‪ .‬חוקרים גילו מובילה עדר למר‬ ‫טל'‪08-9957777 :‬‬
‫מסוים‪.‬‬ ‫שקיימים סוגים שונים של נסים‪.‬‬ ‫קום אשר לא ראתה עשרות שנים‪ ,‬חפרה‬ ‫פקס‪08-9952420 :‬‬
‫יתר על כן‪ ,‬כפי שמסופר בפרשת השבוע‬ ‫תחום אחד שבו מתרחשים נסים הוא‬ ‫במקום לעומק כשני מטר ונגלו מים רבים‬
‫שעבר‪ ,‬עצם נוכחותו של יוסף במצרים‬ ‫ממלכת הטבע‪ .‬שקיעה מיוחדת‪ ,‬פריחת‬ ‫‪www.aradnik.co.il‬‬
‫הייתה תולדה של החלומות שחלם‪ .‬החר‬ ‫פרח או לידתו של תינוק יכולים להיחוות‬ ‫מלפני ולפנים‪.‬‬
‫לומות האלה עוררו את קנאתם של אחיו‪,‬‬ ‫כאירועים יפים ומופלאים שבהם אלוקים‬ ‫למרות משקלו הרב הפיל נחשב לשחיין‬ ‫‪e-mail: aradnik@aradnik.co.il‬‬
‫עד כדי כך שהם תפסוהו ומכרוהו לעבדות‪.‬‬ ‫מתגלה לנו כיוצר הבריאה וכאחראי לה‪ .‬עם‬ ‫מעולה מתוך אהבה‪ ,‬החדק משמש לו‬
‫בסופו של דבר חלומותיו של יוסף התגלו‬ ‫זאת‪ ,‬ידוע לנו כי השמש תוסיף לשקוע כה‬ ‫מעיין "שנורקל" בשחייה לשאיפת אוויר‬ ‫צים אורבן‪ ,‬שמיר ‪11/117‬‬
‫יפה גם ביום שלמחרת‪ .‬כמו פריחת הפרח‬ ‫רבה‪ .‬העדר ככלל שומר על לכידות משר‬
‫כחלומות שחזו את העתיד‪.‬‬ ‫ולידת התינוק‪ ,‬גם שקיעת השמש היא חלק‬ ‫פחתית לאורך כל חייו הארוכים‪ ,‬נשמרים‬ ‫ת‪.‬ד‪ 1512 .‬ערד ‪89112‬‬
‫הרבי מלובאוויטש מצביע על הבחנה מער‬ ‫מפני טורפים באזור ובעיקר שומרים על‬
‫ניינת בין חלומותיו של יוסף לבין אלו של‬ ‫ממתכונת החיים הקבועה שקבע הבורא‪.‬‬ ‫שעות קבלת קהל במערכת‬
‫תחום נוסף הוא המישור שבו ההתרחשויות‬ ‫הפילונים הרכים‪.‬‬
‫פרעה‪.‬‬ ‫בטבע מתרחשות בדרך הנכונה ובזמן הנכון‪,‬‬ ‫דילול אוכלוסיית הפילים לאורך השר‬ ‫א'‪-‬ד' ‪09:15-16:00‬‬
‫פרעה בחלומותיו היה צופה פסיבי שראה‬ ‫כחלק מתבנית פנימית ורוחנית יותר השור‬ ‫נים נגרמה ע"י אכזריות האדם‪ ,‬הציידים‬
‫שבע פרות דקות בשר ושבע פרות בריאות‬ ‫ררת בבריאה‪ .‬ניצחון היהודים על היוונים‬ ‫הללו חיפשו את חטי הפיל לצרכי מסחר‬ ‫ה' ‪09:15-13:00‬‬
‫בשר‪ ,‬או שבע שיבולים דקות בולעות את‬ ‫שאותו חוגגים בחנוכה הוא אכן נס מסוג זה‪.‬‬
‫שבע השיבולים הבריאות והמלאות‪ .‬לעומת‬ ‫צבאות היוונים היו כבירים‪ ,‬מאומנים היטב‬ ‫והתעשרות על ידם‪.‬‬ ‫מו"ל‪" :‬הצבי" ערד תמר תקשורת‬
‫זאת‪ ,‬יוסף‪ ,‬בחלומו הראשון‪ ,‬עבד עם אחיו‬ ‫ובעלי עוצמה אדירה‪ .‬העובדה שקבוצה‬ ‫הפילים חכמים ובדרכי נדודיהם עוברים‬ ‫ויזמות בע"מ‬
‫בשדות – "והנה אנחנו מאלמים אלומים‬ ‫קטנה של יהודים מסורים – המכבים – היו‬ ‫לעתים ליד שרידי הפילים ההם‪ ,‬כל העדר‬
‫בתוך השדה"‪ .‬הייתה שם עבודה מאמצת‬ ‫עוצר זמן מה ליד השרידים כדי "לתת‬ ‫עורך עיתון הצבי‪:‬‬
‫של ממש‪ .‬לאחר מכן‪ ,‬בחלומו השני של יוסף‪,‬‬ ‫מסוגלים לנצחם‪ ,‬היא נס של ממש‪.‬‬ ‫ירון רבינוביץ'‪08-9957777 :‬‬
‫הופיעו יסודות הקשורים למישור קיומי‬ ‫אף כיום‪ ,‬הישרדותה של מדינת ישראל עד‬ ‫כבוד" רב לאחיהם‪.‬‬
‫נשגב יותר‪ :‬השמש‪ ,‬הירח והכוכבים‪" –:‬והנה‬ ‫היום היא בבחינת נס‪ .‬כן‪ ,‬יש לנו חיילים‬ ‫הפיל הוא ענק תרתי משמע חכם בעל זיר‬ ‫לא בשישי‪-‬שבת‬
‫השמש והירח ואחד עשר כוכבים משתחווים‬ ‫מסורים‪ ,‬ואנו יודעים כיצד לבנות כלי נשק‬ ‫כרון ומאוד חביב וחברתי‪ ,‬לי יש הערצה‬
‫משוכללים ולהשתמש בהם‪ .‬אולם כמעט‬ ‫רבה אליו ואני תקווה שנוכל לעצור את‬ ‫מנהל סטודיו גרפיקה ומדיה‪:‬‬
‫לי"‪.‬‬ ‫אין לנו ידידים‪ ,‬ואנו עומדים בפני אויב כביר‬ ‫גיל אייסנמן‬
‫מה ניתן ללמוד מכך? – שמאדם יהודי נדרש‬ ‫הטבח השיטתי‪.‬‬
‫מאמץ כדי שיוכל למלא את תפקידו המיוחד‬ ‫ממדים ועתיר אמצעים‪.‬‬ ‫הגהה‪ :‬מערכת עיתון הצבי‬
‫ביקום – מאמץ יהודי‪ .‬התשובה האלוקית‬ ‫נס השמן‬ ‫נֵס ּ ַפ ְך ַהׁ ּ ֶש ֶמן‬ ‫שיווק ופרסום‪:‬מיכל אריאלי‬
‫למאמץ זה היא התגלותם של מישורים רור‬ ‫הנהלת חשבונות‪ :‬פנינה מועלם‬
‫חניים יותר וגבוהים יותר‪ ,‬ובהם מתרחשים‬ ‫התחום השלישי הוא רגע שבו האירוע כולו‬ ‫עמוס דגני‬
‫הנסים והנפלאות‪ ,‬שהם חלק כה ממשי‬ ‫מתעלה מעל חוקי הטבע‪ .‬בקטגוריה זו נכלל‬ ‫דפוס‪ :‬ידיעות אחרונות‬
‫מחיינו האישיים וממהלך ההיסטוריה של‬ ‫נס השמן שאירע בחנוכה‪ .‬שמן זית שהיה‬ ‫ּ ָברּוְך ַאּ ָתה ה' ֱאֹל ֵהינּו‬ ‫מועד אחרון למסירת מודעות פרסום‬
‫מספיק ליום אחד בלבד דלק במשך שמונה‬ ‫ֲאׁ ֶשר ָעׂ ָשה ִנִּסים ַל ֲאבֹו ֵתינּו‬
‫עמנו‪.‬‬ ‫ימים – פרק זמן שבמהלכו ניתן היה להשיג‬ ‫עד יום שלישי ב‪15:00-‬‬
‫שמן חדש‪ .‬אירוע כזה הוא התגלות היסוד‬ ‫מועד אחרון למסירת מכתבים למערכת‬
‫האלוקי‪-‬השמימי על מישור חדש ומיוחד‪.‬‬
‫עד יום רביעי ב‪10:00-‬‬
‫למה לנו חנוכה? ‪ /‬אסתי אתגר‬ ‫ּ ַבּ ָי ִמים ָה ֵהם ‪-‬‬ ‫מועד אחרון למסירת מודעות לוח‬
‫ֵנס ּ ַפְך ׁ ֶש ֶמן ַהְּגבּו ָרה‪ָ ,‬ה ַא ְחדּות ְו ַה ָח ְכ ָמה ַהְּמר‬
‫נוכה'? חנוכה נחגג כי אנשים רבים מבין היהודים‬ ‫לפני מספר שנים בלילה גשום וסוער נתקע עם‬ ‫עד יום שלישי ב‪15:00-‬‬
‫החליטו שאולי ההתייוונות היא דבר יותר נחמד‬ ‫רכבו אברך צעיר‪ .‬מכונית מרצדס חלפה על פניו‬ ‫ִדי ִנית‬ ‫מועד אחרון למסירת מודעות אבל‬
‫ומתוק‪ .‬הם שכחו כי קיבלו הוראות יצרן כדי‬ ‫במהירות והנהג שישב בתוכה אמר לעצמו‪ :‬מה‬ ‫ֲאׁ ֶשר ֵה ִאיר ֶאת ּ ֵבית ִמ ְקּ ָדׁ ֵשנּו ְׁשמֹו ָנה ָי ִמים‬
‫לקיים את אותה תורה שבה כתוב הכל מכל וכל‪.‬‬ ‫אני צריך לעזור לפרזיט הזה‪ ,‬שיירקב בגשם וילך‬ ‫ְו ֵה ִאיר ֶאת ַע ְצ ָמאּו ֵתנּו ְּב ַא ְר ֵצנּו ְׁשמֹו ָנה ֲעׂשֹור‬ ‫עד יום שלישי ב‪15:00-‬‬
‫התורה היא 'תורת חיים' המלמדת את האדם‬ ‫העורך אינו מתחייב לפרסם כל מכתב‬
‫הוראות בכל שיטחי החיים‪ .‬התורה מלמדת לבנות‬ ‫לעבוד‪.‬‬ ‫ִרים ‪-‬‬ ‫שנשלח‪ .‬מכתבים ע ד ‪ 200‬מילה‪ .‬מ�כ‬
‫ולתכנן בית (בית המקדש היה לבית עם פאר ההנר‬ ‫לפתע תקף את נהג המרצדס המצפון והוא חזר‬ ‫ַעד ְּכלֹותֹו‪...‬‬ ‫תבים המתייחסים לעובדות ולא יביעו‬
‫דסה הגדול ביותר בתבל)‪ ,‬התורה מלמדת כיצד‬ ‫חזרה לבדוק מה קורה לאותו אברך‪ .‬האברך סיפר‬ ‫דיעות בלבד‪ ,‬יועברו לתגובת הגורם‬
‫לשתול‪ ,‬כיצד לטעת‪ ,‬כיצד לחנך ילדים‪ .‬הידע שהר‬ ‫שיש לו תקלה וכפי הנראה דלק יעזור לאותה‬ ‫ּו ַבְּז ַמן ַהּ ֶזה ‪-‬‬ ‫הנוגע בדבר ויפורסמו עם התגובה‪ .‬המכ‬
‫תורה תרמה לאדם הפכה את היהודים ליועצים‬ ‫תקלה‪ .‬נהג המרצדס הסיע את האברך לתחנת‬ ‫ֵנס ְמ ִדי ַנת ִיְׂש ָר ֵאל‬ ‫ערכת שומרת לעצמה את הזכות לערוך‬
‫בחצרות של מלכים ורוזנים‪ ,‬הפכה אותם לרופאים‬ ‫דלק ואמר לו‪ :‬הנה עכשיו אתה יכול למלא דלק‬ ‫ַע ְצ ָמ ִאית ְו ִרּבֹו ִנית‬ ‫את המכתבים וגם התגובות בהתאם‪.‬‬
‫דגולים‪ ,‬למוסיקאים ויודעי כל‪ .‬אותה תורה לימר‬ ‫בג'ריקן שלך וכך תפתור את בעייתך‪ .‬האברך התר‬ ‫ֲאׁ ֶשר ֻה ְפ ְק ָדה ְּב ָי ֵדינּו ְלׂ ֵשא ָתּה‬ ‫המערכת אינה אחראית לתוכן המודעות‬
‫דה את האדם דברים שאינם כתובים בשום אוניבר‬ ‫בונן בשילוט המוצב בתחנה וראה שכתוב שם כי‬ ‫ֶאל ֵמ ֵע ֶבר ִלְׁשמֹו ָנה ֲעׂשֹו ִרים‬ ‫ו‪/‬או המכתבים‪ .‬הכותב נושא באחריות‬
‫אותה תחנה פתוח ה ‪ 24/7‬האברך פנה לנהג המ�ר‬
‫רסיטה או אקדמיה בעולם‪.‬‬ ‫צדס ואמר לו‪ :‬אני לא מוכן למלא דלק בתחנה זו‪,‬‬ ‫ְו ַעד ֶנ ַצח‪.‬‬ ‫מלאה על תוכן המאמר‬
‫בימינו ישנם יועצים לראשי מדינות לנשיאים‬ ‫תחנה שאיננה שומרת שבת‪ .‬הנהג רתח מזעם פנה‬ ‫ו‪/‬או המכתב ו‪/‬או הפרסום‬
‫מטעם השילטון‪ ,‬על כך הם מקבלים שכר נאה‪.‬‬ ‫לדרכו ונסע כלעומת שבא‪ .‬ושוב תקף אותו המצר‬ ‫כתבי יד וצילומים הנשלחים‬
‫ואילו תלמידי חכמים שיש במוחם ידע עצום שיר‬ ‫פון וחזר אל אותו אברך ואמר‪ :‬אנחנו נחפש ביחד‬ ‫למערכת אינם מוחזרים‪.‬‬
‫כול לשמש יועצים מן המעלה הראשונה יושבים‬ ‫תחנת דלק שומרת שבת‪ .‬הם מצאו תחנה שומרת‬
‫בבתי מדרשות לומדים את הוראות היצרן (התור‬ ‫שבת ומילאו הג'ריקן בדלק‪ .‬נהג המרצדס שהיה‬
‫רה) ועולם האקדמיה איננו מקבל אותם מזלזל‬ ‫איש עשיר מאוד יצא לדרכו ולא הפסיק לחשוב על‬
‫בהם‪ .‬הידע הרב שאותם חכמים צוברים מקביל‬ ‫אותו אברך תמים שאיננו מוותר ורוצה בכל מאודו‬
‫לתואר דוקטור ופרופסור מעולם האקדמיה‪ .‬ידע‬
‫לשמור על אותה קדושה שציווה אותו הבורא‪.‬‬
‫עצום גדול מפז‪.‬‬ ‫אותו עשיר חשב לעצמו שישנם דברים שלעולם‬
‫ירמיהו הנביא כתב‪" :‬שתיים רעות עשו עמי אותי‬ ‫הוא לא יוכל להבין‪ .‬הוא לא ויתר וחיפש את אותו‬
‫עזבו מקור מים חיים‪ ,‬והלכו לחצוב בארות נשבר‬ ‫אברך והחליט לעשות מעשה של חסד ולתמוך בו‬
‫רים אשר לא יכילו מים"‪ ...‬ובעצם הכתוב כאן הוא‬ ‫ובתלמידי "הכולל" אשר לומדים אתו‪ .‬כל זמן‬
‫כל מהות חג החנוכה‪ .‬אותם "מכבים" שלא ויתרו‬
‫שיישאר לחיות‪.‬‬
‫ושמרו על היהדות ועל אותה תורה קדושה‪.‬‬ ‫עכשיו כאשר 'חג החנוכה' איתנו כאן‪ ,‬נשאלת‬
‫שאלה מדוע אנחנו זוכרים וחוגגים את אותו 'החר‬

‫גליון מספר ‪2.12.2021 | 1135‬‬ ‫‪2‬‬