Page 16 - Hatzvi 1186
P. 16

‫ערד מתגייסת למלחמה במשבר האקלים‬

‫היחידה לאיכות הסביבה ערד‪-‬תמר‪-‬ירוחם מתווה את הדרך לצמצום פליטות גזי חממה‪ :‬הרשויות המקומיות תצטרכנה לצמצם שימוש ברכביה‪ ,‬טיפול בפסולת‪ ,‬טיפול‬
            ‫בצריכת החשמל‪ ,‬ועוד‪ .‬ועידת האקלים האזורית שנייה התקיימה בשבוע שעבר עם אנשי תעשייה‪ ,‬חקלאות ועובדי רשויות מקומיות‬

‫רשות מקומית‪ ,‬ואז השינוי יטפס להתמודדות ארצית‬             ‫יריית הפתיחה התקיימה ערד לפני כשנה וחצי‪ ,‬במהלכה‬           ‫היחידה לאיכות הסביבה נגב מזרחי קיימה השבוע את‬
                                        ‫וממנה לעולמית"‪.‬‬  ‫חתמו שלושת ראשי הרשויות על אמנת אקלים אזורית‪,‬‬             ‫ועידת האקלים השנייה המשותפת לערד‪ ,‬תמר וירוחם‪.‬‬
                                       ‫צילום‪ :‬יח"צ תמר‬   ‫המחייבת תכנית אזורית לתהליכים כגון הפחתת פליטת‬            ‫הוועידה התקיימה במכון מחקר ים המלח למרגלות מצדה‬
                                                         ‫גזי חממה אשר ידועה כאחת הבעיות הגדולות במשבר‬
‫איילה אברהמי גובר‪ ,‬מנהלת היחידה הסביבתית תמר‬                                                                                                 ‫בעזרת המועצה האזורית תמר‪.‬‬
‫ערד וירוחם‪" :‬היחידה הסביבתית פועלת במרחב מורכב‬                                                            ‫האקלים‪.‬‬  ‫בוועידה השתתפו ראשי הרשויות תמר וערד‪ ,‬אנשי המש־‬
‫הכולל תעשייה כבדה ומזהמת‪ ,‬לצד חקלאות‪ ,‬תיירות‪,‬‬                                                                      ‫רד להגנת הסביבה והיחידה הסביבתית ערד תמר וירוחם‪,‬‬
‫שמורות טבע ייחודיות ותושבים‪ .‬כל אלו הם השחקנים‬           ‫ניסן בן חמו‪ ,‬ראש עיריית ערד‪" :‬אנו רואים חשיבות רבה‬        ‫תושבים ותלמידים מהרשויות‪ ,‬נציגי האקדמיה‪ ,‬אנשי‬
‫במגרש הבית שלנו שנדרשים לשתף פעולה וכולם לשמח־‬           ‫בהתמודדות עם משבר האקלים‪ .‬כדי להביא לשינוי תפי־‬
‫תי כאן היום‪ .‬צו השעה מחייב אותנו לפעול כבר עכשיו‬         ‫סתי ולצמצום הפגיעה בכדור הארץ נדרש שיתוף הפעולה‬                        ‫תעשיה‪ ,‬חקלאות ותיירות במרחב וחוקרים‪.‬‬
‫והוועידה הינה חלק מתהליך ארוך ומעמיק שבו כל אחד‬          ‫בין רשויות מקומיות לצמצום פליטת גזי החממה וההת־‬           ‫המשתתפים למדו ועסקו בהיבטים שונים של קיימות‬
‫מהשחקנים יידרש לקחת אחריות ולחשוב על דרכי פעולה‬          ‫מודדות עם מערכות המזון והמים באזורנו באמצעות‬              ‫מערכות מזון ומים באזורי קיצון‪ .‬במהלך היום הוצגו‬
                                                         ‫חינוך הדור הצעיר ושינוי הרגלי הבזבוז והזיהום שלנו‪.‬‬        ‫למשתתפים מחקרים שונים והתקיימו מושבים שעסקו‬
                                            ‫להתמודדות"‪.‬‬  ‫משבר האקלים הוא בעיה עולמית אך אני מאמין שהדרך‬            ‫בהשפעת שינויי האקלים בתחומי התעשייה‪ ,‬החקלאות‬
                                                         ‫לתיקון מתחילה אצלנו‪ ,‬מהתושבים ומהמנהיגות בכל‬
                                                                                                                                                                   ‫והתיירות‪.‬‬
                                                                                                                   ‫ראוי לציין כי ועידת האקלים האזורית הראשונה שהייתה‬

                                                                                                                   ‫עולים לאוויר‬
                                                         ‫הצגה מיוחדת חשפה בפני תלמידי כיתות ג‪-‬ד בעיר את סיפורם המופלא של האחים רייט‬

‫לאחר נסיונות רבים המכונה שבנו הצליחה סוף‪-‬סוף לעוף‬        ‫ובחלקו פרי דמיונם של יוצרי ההצגה עדי בן‪-‬זאב הבימאית‬       ‫גאיה שפורקר ואופיר שגב‪ ,‬כיתה ד'‪ 2‬מבית ספר חלמיש‬
‫באוויר‪ .‬ההצגה הייתה הצגת יחיד‪ ,‬בה אותו שחקן שיחק‬         ‫והכותבת והשחקן נתנאל רפפורט‪ .‬לפי סיפור ההצגה האחים‬
‫את דמויות שני האחים וכן ניגן בגיטרה ושר שירים מקו־‬       ‫החלו לחשוב על רעיון התעופה‪ ,‬כאשר שמעו ברדיו סיפור‬         ‫מאז ומתמיד בני‪-‬האדם חלמו לעוף כמו הציפורים‪ .‬הרא־‬
‫ריים‪ .‬תוך כדי ההצגה‪ ,‬בנה השחקן מקופסאות עץ שהיו‬          ‫על אב ובנו שנכלאו בתוך טירה ונחלצו ממנה בעזרת כנפיים‬      ‫שונים שהצליחו להגשים את החלום היו האחים האמרי־‬
                                                         ‫של ציפורים (מבוסס על המיתוס היווני איקרוס ודדלוס)‪.‬‬        ‫קאים וילבור ואורוויל רייט‪ .‬בשבוע שעבר יצאו תלמידי‬
                                  ‫חלק מהתפאורה מטוס‪.‬‬     ‫בזכות סיפור זה‪ ,‬החלו האחים רייט לבנות את המכונה‬           ‫כיתות ג‪-‬ד בעיר להצגה בספריית ערד‪ .‬ההצגה עסקה בסי־‬
‫תלמידי בית ספר חלמיש סיפרו על חוויותיהם מן ההצגה‬         ‫שתעזור להם להגיע לשמיים‪ .‬בתחילה‪ ,‬כאשר ניסו להרים‬          ‫פורם של האחים רייט‪ .‬האחים רייט התפרסמו בזכות‬
‫המיוחדת ועל הלקחים שלמדו ממנה‪" :‬למדנו מההצגה‬             ‫את המכונה שבנו אל‪-‬על‪ ,‬התרסק אחד האחים ונפצע‬               ‫הצלחתם לבנות מכונה מעופפת‪ ,‬דבר שאיש לא הצליח‬
                                                         ‫קשות‪ .‬מאז‪ ,‬סירב לצאת מביתו‪ .‬למרות הפציעה הקשה‪,‬‬            ‫לפניהם‪ .‬המכונה המעופפת של האחים רייט היא הבסיס‬
  ‫לא לוותר‪ ,‬להאמין בחלומות‪ .‬הכרנו דמויות אמיצות"‪.‬‬        ‫האחים לא הרימו ידיים והמשיכו לשכלל את המכונה‪.‬‬             ‫למטוסים של ימינו‪ .‬סיפור ההצגה נאמן בחלקו למציאות‬

‫ההצגה 'עפים' צילום‪ -‬ויקי רביצ'נסקי‬                                                                  ‫ההצגה 'עפים' צילום‪ -‬ויקי רביצ'נסקי‬

                                                         ‫גליון מספר ‪19.1.2023 | 1186‬‬  ‫‪16‬‬
   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21