Page 20 - Hatzvi 1035

‫עיתון הצבי‬ ‫חברה וחינוך‬

‫תלמידי היחידה ביקרו במוזיאון א"י בתל אביב‬

‫במשחק תחרותי‪ ,‬אינטראקטיבי ולימודי‪.‬‬ ‫הביקור התחיל בצפייה בסרט בפלנטריום‪ .‬הסרט חשף בפני‬ ‫תלמידי היחידה לקידום נוער ערד‪ ,‬זכו לבקר במוזיאון ארץ‬
‫סיימנו את הביקור בסדנת יצירת חמסות מחימר‪ ,‬תוך התעמקות‬ ‫התלמידים את סודות השמש והיקום בתצוגה עוצמתית‬ ‫ישראל בתל אביב‪ ,‬באדיבות עזבון יוסף ונעמי ז"ל‪.‬‬

‫במקורות הסמלים ביהדות‪.‬‬ ‫ומרשימה‪.‬‬ ‫יוסף בחר להנציח את זכר אשתו נעמי רזיאל מחנכת‪ ,‬מנהלת‬
‫התלמידים ציינו כי זאת הייתה חוויה מעניינת‪ ,‬אינטראקטיבית‬ ‫לאחר מכן המשיכו התלמידים לסיור במוזיאון ושמעו הסבר‬ ‫בית ספר וכן פסלת וציירת בדרך מיוחדת; הבאת תלמידים‬
‫ולימודית עם דגש על שורשי היהדות‪ ,‬והמופע בפלנטריום‬ ‫כללי על המוזיאון ומקור שמו וכמו כן‪ ,‬סקירה כללית של‬ ‫מבתי הספר מהפריפריה הגיאוגרפית מרחבי הארץ‪ ,‬לביקור‬
‫היכרות עם פעילות החינוכית‪ ,‬תרבותית והאמנותית של מוזיאון‬
‫הותיר רושם ומחשבות רבות על מהות החיים‪.‬‬ ‫היסטוריית ארץ ישראל‪.‬‬
‫תודה למוזיאון ארץ ישראל בתל אביב על ההזמנה ולמנהלי‬ ‫במהלך הסיור הם הגיעו לביתן האנתרופולוגיה והפולקלור‪,‬‬ ‫ארץ ישראל בת"א‪.‬‬
‫שם‪ ,‬בין תצוגות חפצי היודאיקה מהארץ ומהעולם‪ ,‬שיחקו‬
‫העיזבון יוסף ונעמי ז"ל‪ ,‬על ההזדמנות‪.‬‬

‫בס“ד‬

‫מŒדŒר–ש– ת—— —— ŒעŒ˜Š˜ר Š ‰‰ב‚ ‚ –ל – ‡נ‡‚ ‚ ש€€יƒŠƒƒŠƒ‡ם‡”Š”Š‡ו ‡ „„צ>‡>‡Šע Š– י–ƒƒרו˜˜ ת ‬ ‫נבחרת החלל של בית ספר "יעלים עופרים"‬

‫חכמת נשים בנתה ביתה‪:‬פרשת ויצא‬ ‫במסע "בין הכוכבים"‬

‫קרה לך פעם שחיכית זמן רב למשהו והזמן‬ ‫וערכנו תחרות כלי רכב המונעים בהנעה רקטית‪.‬‬ ‫שמסופקים על ידי סוכנות החלל האמריקאית‬ ‫צילום‪ :‬גיא אייסנמן‬
‫פשוט לא זז?‬ ‫מחכים לתוצאות השלב השני ומקווים להעפיל‬ ‫)נאסא(‪.‬‬
‫מזה כשלושה חודשים מתמודדת קבוצת‬
‫זה קורה לנו אחרי ארוחה בשרית בציפייה‬ ‫לשלב ג'‪.‬‬ ‫בשלב השני נתבקשנו לחקור וללמוד את‬ ‫תלמידים משכבות ה‪-‬ו בשלבי תחרות ארצית‬
‫לנס קפה שיבוא‪,‬‬ ‫תודה לבית ספר "קדם" ‪ ,‬לתלמידים המקסימים‬ ‫עקרונות ההנעה הרקטית‪ ,‬לתכנן ולערוך‬ ‫באסטרונומיה לזכרו של האסטרונאוט הישראלי‬
‫ולמורה איילת על שיתוף הפעולה‪ ,‬הייתם לנו‬ ‫אירוע קהילתי‪ ,‬ליצור עניין בקרב הקהילה‬ ‫הראשון בחלל‪ ,‬אל"מ אילן רמון‪ .‬התחרות כללה‬
‫או בתחנה בהמתנה ממושכת לאוטובוס‬ ‫ולקיים תחרות בין כלי רכב המונעים באמצעות‬ ‫‪ 200‬קבוצות מרחבי הארץ‪ ,‬צלחנו את השלב‬
‫שמאחר‪.‬‬ ‫קהל מדהים‪.‬‬ ‫הראשון בחידון מקוון‪ ,‬מאתגר במיוחד אשר‬
‫תודה לסיגל שריקי מנהלת בית הספר על‬ ‫הנעה רקטית‪.‬‬ ‫נדרשנו בו להפגין ידע כללי בנושא מערכת‬
‫זה לא קל לחכות אך כשמדובר בציפייה‬ ‫הקהילה שנענתה למשימה היא קבוצת‬ ‫השמש‪ ,‬מיומנויות של איתור מידע באינטרנט‪,‬‬
‫לחתן שיגיע או לילדים שיוולדו‬ ‫עידוד‪ ,‬העצמה ושאיפה למצוינות‪.‬‬ ‫תלמידים מבית הספר הדמוקרטי "קדם"‪,‬‬ ‫קריאה של טקסטים מדעיים‪ ,‬הפקת מידע‬
‫מנחת הקבוצה‪ -‬ענת אוקנין‬ ‫ארחנו אותם בבית הספר‪ ,‬הנחינו‪ ,‬לימדנו‬ ‫מהם וביצוע חישובים על סמך נתוני זמן אמת‬
‫ההמתנה הופכת להיות מאתגרת במיוחד‪...‬‬
‫מה גורם לזמן שיעבור מהר או לאט והאם‬

‫הכל תלוי בנקודת המבט?‬
‫בפרשתנו פרשת ”ויצא“ יעקב אבינו מגיע‬

‫לחרן כדי למצוא שם את זיווגו‪,‬‬
‫ואכן הוא פוגש שם את רחל רועת הצאן‬
‫על פי הבאר‪ .‬תוך זמן קצרצר הם קולטים‬
‫ש“זה‪-‬זה“ אך הדרך לחופה מסתברת כארוכה‬
‫מן הרגיל‪ 7 .‬שנים מפרידות ביניהם‪ 7 ,‬שנים‬
‫זה הרבה זמן לחכות‪ ,‬בטח כשמדובר בזיווג‬
‫מופלא שכזה‪ .‬אך לא אצל יעקב אבינו‪ .‬התורה‬
‫מעידה עליו שהשנים הללו היו בעיניו כימים‬
‫אחדים באהבתו אותה‪ .‬לא סתם התורה‬
‫מציינת שבעיניו המציאות נראתה כך‪ ,‬ללמדנו‬
‫שההסתכלות שלנו על האתגר העומד לפתחנו‬
‫היא המפתח‪ .‬יעקב אבינו ”רץ למרחקים‬
‫ארוכים“ הוא ידע שהבית שהוא עתיד להקים‬
‫עם רחל יהיה בית שישנה את פני המציאות‬
‫כולה‪ ,‬בית שיביא גאולה לעולם‪ ,‬ומה זה כמה‬

‫שנים של המתנה לעומת הנצח?!‬
‫יעקב לקח נשימה עמוקה מתוך שהייתה לו‬
‫ראייה רחוקה‪ ,‬וכך גם את ‪ ,‬אשה יקרה! גם‬
‫ממך עתיד לצאת משהו גדול שיביא ברכה‬
‫עצומה לעולם כולו‪ .‬אז כשאת ממתינה לנס‬
‫שלך שיבוא‪ ,‬זכרי את יעקב אבינו ‪ ,‬תנשמי‬
‫עמוק‪ ,‬תראי רחוק‪ ,‬וכך הקשיים שבדרך יהיו‬

‫בעיניך כימים אחדים‪ ,‬באהבתך‪.‬‬
‫שבת שלום ומבורך‬

‫גליון מספר ‪5.12.2019 1 1035‬‬ ‫‪20‬‬