Page 8 - Hatzvy 957

‫ב‬ ‫מקבלים עול מצוות עם שחר במצדהא‬ ‫‪aradnik@aradnik.co.il‬‬‫חדשות‬
‫משרדי ברחוב חן ‪ 29‬בערד‪ ,‬קומה‬
‫מצדה‪ ,‬מקום עלייה לרגל לחגיגות בת ובר מצווה מכל הארץ‬
‫ב’‪ ,‬ליד עמידר‪052-5258022 .‬‬ ‫‪- 17.05‬שכבה ז'‪ ,‬אורט ערד‪ ,‬בטקס בני ובנות מצווה על הר המצדה ג‬

‫ניהול קשרים‬ ‫ד‬ ‫‪ - 24.04‬חניכי וחניכות מרכז הנוער "מקום בלב"‪ ,‬תלמידי בית הספר בגין בבית שמש‬
‫זוגיים מחוץ‬ ‫רותם גבריאלי רכזת שכבה ז' ומחנכת ז'‪ / ,2‬נתנאל אנגסטרייך‪ OU ,‬ישראל‬

‫לנישואים‬ ‫חפשו אותנו ב‪-‬‬

‫פעמים רבות בגידה או קשר שהתגלה‬ ‫לכל אורך השנה‪ ,‬התחפשו לרומאים הבאים‬ ‫צילום ‪ -‬יחצ‬ ‫צילום ‪ -‬אורט ערד‬
‫מחוץ לנישואים‪ ,‬מהווים טריגר לסיום‬ ‫לכבוש את ההר‪ ,‬ומציבים בפניהם דילמות‬
‫הקשר‪ .‬יש פעמים בהם בני הזוג מצליחים‬ ‫ערכיות ומוסריות‪ .‬שיאו של האירוע היה טקס‬ ‫"תודה רבה רבה לכל השותפים הרבים בהצלחת‬ ‫"אור ליום חמישי‪ ,17/5/18 ,‬הגיעה שכבה ז'‬
‫להתגבר על משבר האמון ולצאת‬ ‫מרגש‪ ,‬בו קראו בספר התורה‪ ,‬וכל ילד חיפש‬ ‫אירוע זה‪:‬‬ ‫לרגע השיא בשנה בו טיפסנו‪ ,‬תלמידים‪ ,‬הורים‬
‫מחוזקים מהבגידה‪ .‬הרבה מההחלטה‬ ‫את "האות שלו בתורה"‪ .‬בהמשך‪ ,‬הופיעו‬ ‫וצוות חינוכי על הר המצדה עם הזריחה לטקס‬
‫אם להישאר או לפרק‪ ,‬תלויה ב”יועצים”‬ ‫הילדים בפני המשפחות וההורים שהיו חלק‬ ‫למנהלת בית הספר רונית ז'אנו‪ ,‬לרינת ביטון‬
‫שהם למעשה חברים‪ ,‬בני משפחה‪,‬‬ ‫בלתי נפרד מהמסע‪ ,‬כאשר בסוף הטקס‬ ‫מנהלת חטיבת הביניים‪ ,‬למרכזת השכבה‬ ‫בני מצווה"‪.‬‬
‫מכרים‪ ,‬שמדברים ממקום של אגו‪,‬‬ ‫הוענקו לכל הנערים גביעי קידוש ולכל הבנות‬ ‫ומחנכת ז' ‪ 2‬רותם גבריאלי‪ ,‬למחנכי הכתות‪:‬‬ ‫את ההכנות לטקס התחילו תלמידי השכבה כבר‬
‫רגש‪ ,‬הזדהות‪ ,‬ניסיון אישי ואולם‪ ,‬אין‬ ‫זוג פמוטים איתם הם יוכלו לצאת לדרך של‬ ‫שני שוורץ ‪ ,‬בלה טשקר‪ ,‬סיגל דולצקי‪ ,‬רותם‬ ‫לאחר פסח‪ ,‬אז החלו רבנים להיכנס לכיתות‬
‫באלה כדי להתאים לסיפור האישי‬ ‫חיים‪ ,‬גינדי גולוב‪ ,‬אופיר גפן וליועץ השכבה‬ ‫השכבה ולימדו תפילות ושירים לקראת בר‬
‫שלך‪ .‬בסיפור שלך‪ ,‬את‪/‬ה צריכ‪/‬ה יועץ‬ ‫מצוות כבוגרים‪.‬‬ ‫ג'ואי סולומון‪ .‬לדוד עוז‪ ,‬לאולג וצוות האחזקה‪.‬‬ ‫המצווה וכמובן שלכך נוספו גם סיפורים שונים‪,‬‬
‫טיול בני ובנות המצווה למצדה‪ ,‬מסכם שנה‬ ‫לכבוד הרבנים הרב אלבו‪ ,‬הרב יעקב מנדלזון‪,‬‬ ‫התייחסות לאירועים אקטואליים ולערכים‬
‫אובייקטיבי ומקצועי‪.‬‬ ‫של מסע בעקבות הזהות היהודית‪ ,‬ערכים‪,‬‬ ‫הרב דויד שרם‪ ,‬הרב יונתן ביטון‪ ,‬הרב אריאל‬ ‫שעלו מתוך כך‪ .‬שיעור מיוחד הוקדש להנחת‬
‫בגידה היא מעשה מותיר פצע עמוק‬ ‫מנהיגות ועוד‪ ,‬אותו חוו ולמדו חניכי ‪OU‬‬ ‫הוכברג‪ ,‬הרב נדב צורף‪ ,‬הרב אורי מיארה והרב‬ ‫תפילין בו תרגל כל תלמיד באופן אישי כיצד‬
‫ומדמם בנפש של הנבגד‪ ,‬חור פעור‬ ‫ישראל במהלך השנה האחרונה בתהליך ארוך‬ ‫אברהם מלמד שהכינו את השכבה לטקס‬ ‫יש להניח תפילין‪ .‬במקביל הבנות השתתפו‬
‫ברקמת האמון העדינה של יחסים‬ ‫ומשמעותי שכלל מפגשים ופעילויות רבות‪.‬‬ ‫הדתי על המצדה‪ .‬למועצה הדתית בראשות‬ ‫בשיעור מעניין וחוויתי בנושא ירושלים לרגל‬
‫זוגיים והיא יוצרת קרע‪ ,‬שממנו אפשר‬ ‫גיא‪ ,‬אחד מתלמידי בית הספר שהשתתף במסע‬ ‫חיים ברודז'אק על השי המכובד לתלמידים‬ ‫‪ 70‬שנה לאיחודה של העיר‪ .‬בתקופה זו גם‬
‫לבנות מערכת יחסים חזקה ומשוקמת‪,‬‬ ‫ציין‪" :‬היה לנו ממש כיף במהלך השנה ללמוד‬ ‫לרבנים מחב"ד שליוו את התלמידים על ההר‪.‬‬ ‫למדנו בשיעורי תרבות ישראל על נושא בר‬
‫על המורשת שלנו בצורה נעימה ומעניינת‪.‬‬ ‫למשפחת מימון ומקסים אוקנין על תרומת‬ ‫ובת המצווה והתייחסנו לדרכים השונות שבהן‬
‫ואו לפרק את החבילה‪.‬‬ ‫היום מסע העלייה היה מרגש במיוחד כשזכינו‬ ‫החולצות‪ .‬לאביבה רשף על הליווי המוזיקלי‬ ‫מציינים את הגיל הזה בישראל וכן בעמים‬
‫כאשר אתם מוצאים עצמכם בנקודה‬ ‫לטייל בארץ ולהתחבר לשורשים"‪ .‬אמו של גיא‬ ‫ולמנהלת אתר מצדה נועה גורדון‪ ,‬לאיתן‬
‫קריטית כזו בזמן ובסערת רגשות‬ ‫שהשתתפה אף היא במסע הוסיפה‪" :‬עברנו‬ ‫קמפבל וצוות עובדי אתר מצדה‪ ,‬ליאנה גיטין‪,‬‬ ‫ובתרבויות שונות‪.‬‬
‫קשה‪ ,‬לא מומלץ לנקוט פעולות‪ ,‬לקבל‬ ‫הבוקר חוויה מרגשת מאוד של חגיגת בר ובת‬ ‫לרוסין הצלמת‪ ,‬לוועד הורי שכבה ז' ולהורי‬ ‫ביום רביעי‪ ,‬ההתרגשות הייתה בשיאה‪ .‬נפגשנו‬
‫החלטות‪ ,‬ולומר דברים שאולי אחר כך‬ ‫מצווה במצדה‪ .‬המסע אותו הילדים עברו בשנה‬ ‫השכבה המקסימים שמלווים אותנו בכל עת‪.‬‬ ‫כל השכבה באולם הספורט להכנה לטקס עצמו‬
‫האחרונה נתן להם להבין מהי המשמעות של‬ ‫אין ספק שהטקס מהווה נקודת ציון מרגשת‪,‬‬ ‫ותרגלנו בפעם האחרונה את הנחת התפילין‪,‬‬
‫תתחרטו שנאמרו‪.‬‬ ‫עוצמתית ובלתי נשכחת בחיי התלמידים‬ ‫השירים והתפילות‪ .‬לאחר מכן התכנסנו‬
‫מומלץ מאוד להרגע‪ ,‬לבכות‪ ,‬לפנות‬ ‫הגיל המיוחד הזה"‪.‬‬ ‫באודיטוריום לטקס שכבתי בו הקריאו חלק‬
‫מקום ריגשי ונפשי לחשיבה רציונאלית‬ ‫חיים פלזנר‪ ,‬סמנכ"ל ‪ OU‬ישראל ציין במהלך‬ ‫השכבה ומשפחותיהם"‪.‬‬ ‫מהתלמידים קטעי קריאה וצפינו במצגת‬
‫ואז לפנות לעורך דין‪/‬יועץ נישואין‪,‬‬ ‫הצעדה‪" :‬היום לכבוד בני ובנות המצווה‪ ,‬טיפסנו‬ ‫שסיכמה את כל האירועים השכבתיים שהיו‬
‫לצורך ליבון המשך הדרך‪ ,‬אם ביחד או‬ ‫יחד עם ההורים של בני הנוער‪ ,‬נתנו להם זמן‬ ‫חניכי וחניכות מרכז הנוער "מקום בלב" של‬
‫לבד‪ ,‬ובמידה שמדובר בבחירה לפרק‬ ‫איכות עם ילדיהם כאשר הם עוזבים הכל‬ ‫ארגון ה‪ OU -‬ישראל טיפסו לפנות בוקר‬ ‫לנו עד כה‪.‬‬
‫את החבילה‪ ,‬להיעזר בעו”ד מומחית‬ ‫ומבלים ביחד‪ .‬העלייה לפנות בוקר למצדה‬ ‫למצדה‪ ,‬לרגל הגעתם לגיל מצוות‪ ,‬לסיום‬ ‫בכיתות‪ ,‬לפני שהלכנו הביתה‪ ,‬לנוח לקראת‬
‫בדיני משפחה שתעשה סדר בבלאגן‬ ‫הייתה קשה‪ ,‬אבל כשראינו את השמש זורחת‬ ‫מסע שנתי של הכנה ערכית לקראת בר‬ ‫הלילה‪ ,‬קיבלנו את חולצות טקס בני המצווה‬
‫ותכוון את הפעולות המשפטיות שלכם‬ ‫התמלאנו עונג‪ .‬כך גם בשאר תחומי החיים‪ -‬כדי‬ ‫והבנות קיבלו שי – פמוטים כסופים יפהפיים‪.‬‬
‫לראות את האור אנחנו צריכים להתאמץ‪ .‬זהו‬ ‫ובת המצווה‬ ‫ב‪ 3:30 -‬לפנות בוקר נפגשנו בחניית בית‬
‫ותגן עליכם בתהליך הטעון הזה‪.‬‬ ‫המסר שרצינו להעביר היום לילדים לקראת‬ ‫עשרות חניכי 'מקום בלב' של ארגון ה‪OU-‬‬ ‫הספר לבושים בחולצות בני המצווה ונרגשים‪.‬‬
‫האמור בכתבה זו הינו חומר למחשבה‪,‬‬ ‫ישראל‪ ,‬תלמידי בית הספר בגין בבית שמש‪,‬‬ ‫באוטובוס‪ ,‬לאחר שהתחלנו את הנסיעה‬
‫מידע כללי ואין בו המלצה ספציפית‬ ‫גיל מצוות"‪.‬‬ ‫יצאו לפנות בוקר‪ ,24.05.18 ,‬יחד עם הוריהם‬ ‫קיבלו הבנים את השי המיוחד להם – כיפות‬
‫מנהלת בית הספר "בגין" מרים פורת ציינה‪:‬‬ ‫למסע חוויתי במצדה‪ .‬המסע הינו אירוע סיום‬ ‫וטליתות בתיק מקסים‪ .‬הגענו למרגלות המצדה‬
‫לפעול בדרך זו או אחרת‪.‬‬ ‫"תלמידי בגין כובשים את מצדה כבר ארבע‬ ‫למסע ההכנה אותו עברו התלמידים כהכנה‬ ‫כשההורים כבר מחכים לנו‪ ,‬נהנים מכיבוד קל‬
‫אשמח לעמוד לשרותכם‪.‬‬ ‫שנים‪ ,‬שם אנו נוהגים לציין את גיל המצוות‪.‬‬ ‫לגיל מצוות‪ ,‬ומתקיים בשיתוף הסוכנות היהודית‬
‫שירלי מנוחין אלמוג‪ ,‬הינה עורכת דין‬ ‫מצדה ‪ -‬סמל לנחישות‪ ,‬נאמנות וזהות יהודית‪,‬‬ ‫ושתייה חמה‪.‬‬
‫בעלת תואר ראשון ושני במשפטים‪,‬‬ ‫הוא מקום חשוב לציין בו את גיל המצוות‪.‬‬ ‫ומשרד החינוך‪.‬‬ ‫ההורים התחילו לעלות לפנינו‪ ,‬כשעוד היה‬
‫בעלת משרד בערד לעריכת דין בתחומים‬ ‫במהלך השנה‪ ,‬בית הספר שלנו זוכה לעבודה‬ ‫התלמידים הנרגשים יצאו מהבית בשעה ‪01:00‬‬ ‫חשוך וקיבלו את פנינו כשהשמש עלתה‪14 .‬‬
‫אזרחיים‪ :‬דיני משפחה‪ ,‬דיני נזיקין‪,‬‬ ‫משותפת עם "מקום בלב" ששולחים לנו‬ ‫לפנות בוקר יחד עם הוריהם מבית שמש‪.‬‬ ‫מתלמידי השכבה החזיקו דגלי ישראל ושאר‬
‫ביטוחים‪ ,‬תעבורה‪ ,‬תאונות דרכים‬ ‫מדריכים המעבירים שיעורי מורשת שגורמים‬ ‫לקראת הזריחה החלו התלמידים לעלות‬ ‫תלמידי השכבה עברו תחת הדגלים בשער‬
‫ובין היתר עוסקת בהוצאה לפועל‬ ‫בעלייה המאתגרת של שביל "הסוללה" במצדה‪,‬‬ ‫שנוצר‪ .‬ברחבה על ההר‪ ,‬לאחר הבאת ספר‬
‫לנחת רוח לילדים ולהורים"‪.‬‬ ‫כאשר לנגד עיניהם הם רואים את הזריחה ואת‬ ‫התורה‪ ,‬הניחו התלמידים תפילין‪ ,‬התעטפו‬
‫ופשיטות רגל‪.‬‬ ‫גלית‪ ,‬סגנית המנהלת הוסיפה‪" :‬במהלך השנה‬ ‫בטליתות והבנים והבנות הסתדרו במעגלים לפי‬
‫האמור בכתבה הינו לאינפורמציה כללית‬ ‫‪ OU‬ישראל שולח אלינו מדריכות משובחות‬ ‫המדבר המתעורר לחיים‪.‬‬ ‫כיתות‪ .‬מראה הבנים‪ ,‬העטופים בטליתות היה‬
‫בלבד‪ ,‬אינו מהווה המלצה‪ ,‬ואינו מהווה‬ ‫המעשירות את התלמידים בנושאי יהדות בגובה‬ ‫לקראת הזריחה הגיעו התלמידים אל פסגת‬ ‫מרגש מאד‪ .‬התחלנו לשיר ולהתפלל ושלושה‬
‫העיניים‪ .‬היום הגענו לשלב הסיום של ההכנה‬ ‫מצדה‪ ,‬שם התחלקו למספר קבוצות שסיירו‬
‫תחליף לייעוץ עם עו”ד‪.‬‬ ‫שהילדים עברו לקראת בר ובת המצווה אותו‬ ‫בין התחנות השונות בהר‪ ,‬כמו בור המים‬ ‫מתלמידי השכבה עלו לתורה‪.‬‬
‫הענק‪ ,‬בית הכנסת ו'צוק הצעקות'‪ .‬בתחנות‬ ‫הטקס‪ ,‬במעמד ראש העיר‪ ,‬עו"ד ניסן בן חמו‬
‫החלטנו לציין פה במצדה"‪.‬‬ ‫למדו הצעירים והצעירות בצורה חווייתית‬ ‫וכן במעמד הרב אלבו יוסף‪ ,‬שמלווה את בית‬
‫על ההיסטוריה של מצדה ושל עם ישראל‪,‬‬ ‫הספר בטקס מרגש ביותר זה חמישים ואחד‬
‫כאשר המדריכים ובנות השירות שליוו אותם‬
‫שנים ‪.‬‬

‫גליון מספר ‪31.5.2018 1 957‬‬ ‫‪8‬‬