Page 6 - E-Modul Penemuan Terbimbing atha

B. Deskripsi E-Modul

Modul matematika berbasis penemuan terbimbing dengan pendekatan
STEAM ini merupakan modul matematika berbentuk elektronik yang
dirancang sebagai bahan ajar peserta didik untuk belajar secara mandiri
pada materi teorema Pythagoras di kelas VIII SMP/MTs semester genap. E-
Modul matematika ini diharapkan dapat memfasilitasi kemampuan matematis
siswa.

Setelah mempelajari materi teorema Pythagoras pada e-modul pembelajaran
matematika ini, diharapkan siswa dapat mengenal dan mengetahui manfaat
serta menerapkan teorema Pythagoras dalam kehidupan sehari-hari.

Pendekatan Penemuan Terbimbing
E-Modul berbasis penemuan terbimbing ini disusun dengan
menggunakan langkah-langkah berikut:

 Tahap Stimulasi (Stimulation)

Tahap ini guru memulai pembelajaran dengan mengajukan
pertanyaan, anjuran membaca buku, dan aktivitas belajar lainnya
yang mengarah pada persiapan pemecahan masalah.

 Tahap Identifikasi Masalah (Problem Statement)

Tahap ini guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin masalah yang relevan dengan
bahan pelajaran, kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan
dalam bentuk hipotesis.
 Tahap Pengumpulan Data (Data Collection)

Tahap ini peserta didik melakukan eksplorasi untuk mengumpulkan

informasi sebanyak-banyaknya. Data dapat diperoleh melalui
membaca literatur, mengamati objek, melakukan uji coba sendiri

ataupun dengan langkah lainnya.

 Tahap Pengolahan Data (Data Processing)

Tahap ini siswa mengolah data dan informasi yang didapat kemudian
ditafsirkan.

 Tahap Pembuktian (Verification)
Tahap ini siswa melakukan pemerikasaan secara cermat untuk
membuktikan kebenaran hipotesis.

 Tahap Menarik kesimpulan (Generalization)

Tahap ini siswa menarik kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip
umum

v