Page 76 - C:\Users\Владелец\Desktop\KVADRIUM\

Квадриум № 27 / 2023 год

дет продолжать молчать, реализации. Огню свой-

— значит, в его воле не- ственна смелость, кото-

достаёт Огня. Когда речь рую не затормозят ни-

идёт об обучении оккуль- какие страхи. А чтобы

тизму, важно помнить, подобный отважный по-

что инициатива должна рыв не привёл к роковым

идти снизу вверх — от ошибкам, нужно обдумы-

учащихся, поскольку это вать свои шаги и взвеши-

они нуждаются в знани- вать все аргументы «за»

ях и руководстве. Учи- и «против». Любой чело-

тель же, который для себя век может ошибаться, по-

уже нашёл истину и путь, скольку все мы действуем

может и не проявлять в условиях относительно-

большой инициативы в го дефицита информации.

отношении учеников, а Но если мы достали всю

сосредоточить волю на информацию касательно

собственном движении обсуждаемого предмета,

вперёд. Его задача — по- какую смогли, и её анализ

ощрять их инициативу и показывает, что задуман-

оставаться открытым к их ный шаг — правильный,

вопросам и пожеланиям. следует осуществлять его

Точно так же любое сму- без колебаний.

щение, стеснительность Таким образом, чтобы

и робость происходят от быть эффективной, воля

недостатка Огня. Если человека должна быть од-

мы понимаем свои цели новременно постоянной

и на теоретическом уров- и терпеливой; лёгкой, а

не уверены в их правиль- также способной пере-

ности, ничто не должно ключаться между свои-

останавливать нас от их ми задачами; гибкой и

75