Page 9 - Hijau Poster Acara Pelatihan Usaha Poster Flyer

PETUNJUK BELAJAR
PETUNJUK BELAJAR

Sebelum kamu menggunakan Lembar Kerja Siswa ini, kamu perlu membaca bagian
petunjuk ini agar kamu memperoleh manfaat yang maksimal dari bahan ajar ini dengan
memerhatikan dan memahami bagian petunjuk belajar. Selamat mempelajari!

PETUNJUK SEBELUM Berdoa sebelum memulai diskusi

MENGGUNAKAN LKS Membaca materi pelajaran serta

menonton video
referensi terlebih dahulu
Kerjakan sesuai hasil pengamatan
yang terjadi

Tanyakan kepada guru jika ada
yang tidak dimengerti

PETA MATERI YANG BERISI
MENGENAI MATERI YANG

AKAN DIPELAJARI

BERISI INFORMASI KOMPETENSI

DASAR, INDIKATOR DAN TUJUAN

PEMBELAJARAN

Indikator Tujuan Pembelajaran Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

3.1.1 Mengamati struktur dan fungsi rangka, - Melalui sebuah pengamatan dari video 3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup,
sendi, dan otot manusia KI-3: Memahami pengetahuan (faktual, sistem gerak pada manusia, dan upaya
pembelajaran, peserta didik dapat
3.1.2 Melakukan percobaan untuk mengetahui konseptual, dan prosedural) berdasarkan menjaga kesehatan sistem gerak
struktur gerak, jenis dan perbedaan serta menganalisis struktur rangka pada manusia rasa ingin tahunya tentang ilmu
mekanisme kerja jaringan otot
dengan benar pengetahuan, teknologi, seni, budaya 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya
3.2.1 Melakukan percobaan gerak lurus - Melalui virtual laboratorium, peserta didik terkait fenomena dan kejadian tampak terhadap gerak berdasarkan hukum
beraturan dan gerak lurus berubah beraturan mata. Newton, dan penerapannya pada gerak benda
dapat melakukan percobaan mekanisme kerja dan gerak makhluk hidup
3.2.2 Melakukan percobaan mengukur gerak pada suatu benda secara tepat
kecepatan dan percepatan
KI-4: Mencoba, mengolah, dan menyaji
- Peserta didik dapat melakukan percobaan dalam ranah konkret (menggunakan, 4.2.1 Melakukan identifikasi pengaruh gaya
4.2.1 Melakukan identifikasi pengaruh gaya GLB dengan mengukur kecepatan dan mengurai, merangkai, memodifikasi, dan terhadap gerak benda melalui virtual lab
terhadap gerak benda melalui virtual lab percepatan gerak melalui simulasi virtual membuat) dan ranah abstrak (menulis, 4.2.2 Menyajikan karya hasil identifikasi
4.2.2 Menyajikan karya hasil identifikasi laboratorium dengan tepat membaca, menghitung, menggambar, dan tentang penerapan gerak pada aktivitas
tentang penerapan gerak pada aktivitas - peserta didik dapat memaparkan hasil mengarang) sesuai dengan yang dipelajari manusia dalam bentuk poster dan
di sekolah dan sumber lain yang sama mendiskusikannya dengan teman
manusia dalam bentuk poster dan penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak
dalam sudut pandang/teori
mendiskusikannya dengan teman makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari
melalui pembuatan poster secara kreatif.
IPA- LEMBAR KERJA SISWA SMP/MTS. SISTEM GERAK PADA MANUSIA 5