Page 6 - LKPD Asam Basa Yogi
P. 6
LKPD TERINTEGRASI STEM-PjBL A S A M D A N B A S A
PENGENALAN LKPD
LKPD terintegrasi STEM-PjBL pada materi Asam dan Basa dirancang untuk meningkatkan
kemampuan 4C peserta didik dalam pembelajaran. LKPD ini memuat pendekatan STEM dan model
pembelajaran PjBL. Pembelajaran dilakukan selama 6 x pertemuan dalam alokasi waktu 2 x 45 menit.
Pertemuan pertama hingga keempat, peserta didik diharapkan mampu memahami konsep materi Asam dan
Basa dengan baik. Kemudian, pertemuan kelima hingga keenam peserta didik menerapkan konsep tersebut
pada suatu proyek yang akan dilaksanakan berdasarkan tahapan model PjBL. Adapun penjelasan masing-
masing bagian dan tahapan pembelajaran pada LKPD ini yaitu:
• Lembar Kerja (LK), terdiri dari ringkasan materi penting untuk 1 x pertemuan, dan memuat Soal
Tugas yang bertujuan untuk memantapkan konsep peserta didik
Langkah Pembelajaran PjBL:
1. Penentuan Proyek
Merupakan tahapan awal pembelajaran berbasis proyek yang terdiri dari:
a. Indeks Pencapaian Kompetensi (IPK)
Tujuan pembelajaran yang harus dicapai.
b. Deskripsi masalah
Mendeskripsikan masalah yang berkaitan dengan kehidupan nyata dan menghubungkannya dengan
materi dan proyek yang akan dibahas.
2. Perancangan Proyek
Perancangan langkah-langkah kegiatan proyek peserta didik dilakukan oleh peserta didik dengan
cara menggambarkan desain proyek, penentuan alat dan bahan, serta langkah kerja yang akan
dibahas.
3. Penyusunan Jadwal dan Penyelesaian Proyek
Terdiri dari penentuan jadwal pelaksanaan proyek, pelaksanaan proyek yang telah dirancang, dan
menuliskan data penelitian proyek pada tabel pengamatan lalu menjawab beberapa pertanyaan
terkait materi yang dipelajari pada pembelajaran proyek.
4. Penyusunan Laporan dan Presantasi
Melakukan penyusunan laporan, berupa laporan hasil kegiatan proyek dan melakukan presentasi
hasil proyek dalam bentuk tampilan power point.
5. Evaluasi
Menyimpulkan proyek yang telah dilaksanakan dan mengemukakan kendala yang dialami selama
pelaksanaan proyek.
1
KELAS XI SMA/MA
