Page 4 - Microsoft Word - 3.10 RPP FOTOGRAFI.docx

G. MEDIA/ ALAT DAN SUMBER
Alat dan Bahan Pensil, penghapus, penggaris, buku gambar, Laptop, Infocus,
Proyektor
Media - Powerpoint, LKPD

Sumber -Buku Desain Grafis Percetakan XI Mediatama K13 Edisi Revisi
- Hasil Pencarian Gambar Bentuk dan perspektif di Google

H. KEGIATAN INTI
Tahapan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan kelas untuk berlangsungnya 5 menit
kegiatan pembelajaran (salam pembuka, berdoa, cek
kehadiran ).
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak
dicapai pada pembelajaran menerapkan prinsip gambar
bentuk dan perspektif
3. Guru menginformasikan tentang proses pembelajaran
yang akan dilakukan termasuk aspek-aspek yang akan
dinilai selama berlangsungnya proses pembelajaran.
Inti 1. Peserta didik bertanya kepada guru mengenai 35 menit
gambar bentuk dan perspektif (Critical Thinking -
4C/TPaCK
2. Peserta didik menyimak sajian presentasi dari guru
serta bertanya jawab saat presentasi (Comunication
-4C/TPaCK)
3. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran dan
LKPD untuk dikerjakan (Comunication -
4C/TpaCK
4. Peserta didik menyelesaikan LKPD yang diberikan
oleh guru kemudian di kumpulkan serta menyajikan
di depan peserta didik lain dibimbing guru
(Creatifty and innovation - 4C/TPaCK)
5. Guru membimbing presentasi peserta didik dan
mendorong peserta didik yang lain memberikan
penghargaan serta masukan dari peserta didik lain,
serta guru dan peserta didik menyimpulkan materi
yang telah di sajikan. (Comunication,
Colaboration, creating /TPaCK)
Penutup 1. Guru meminta perwakilan peserta didik untuk 5 menit
menyampaikan refleksi pembelajaran hari ini.
(Comunication, Creatifty and innovation - 4C)
2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk
pertemuan selanjutnya.
3. Guru mengucapkan terima kasih karena peserta didik
sudah melakukan proses pembelajaran dengan baik.