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Conclusiones
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La experiencia educativa descrita permitió Después de concluir la titulación de grado de
realizar una reflexión crítica de nuestra Enfermería, nuestro equipo de investigación del
docencia, necesaria en una asignatura de CUESJD continúa analizando estas concepciones
reciente instauración, ya que su repercusión sobre el género y la salud, el fin es comprender
es importante en la vida cotidiana de nuestro las repercusiones sociales y sanitarias de las y
alumnado y en su futuro como profesionales de los nuevos profesionales de Enfermería, quienes
la Enfermería. En este estudio se observó cómo ya cuentan con formación en género y salud.
se sensibilizó xiii a quienes cursaron la asignatura
“Género y salud” frente a ambas temáticas. Las competencias adquiridas en esta materia,
de nueva incorporación en dichos estudios,
Al retomar el planteamiento inicial en el que dotarán al alumnado de herramientas para prestar
enunciamos que la formación universitaria con una atención de enfermería libre de sesgos de
perspectiva de género puede influir en la percepción género tomando en cuenta la categoría género
de las y los estudiantes de Enfermería, afirmamos como determinante social de la salud y la
que, de acuerdo con los resultados presentados enfermedad, sin dejar de lado la violencia de
hasta el momento, se ha producido una evolución género y sus repercusiones en la sociedad.
positiva en las percepciones analizadas con
orientación hacia la defensa de la igualdad entre En estas nuevas investigaciones hemos
mujeres y hombres. Además, se identifica al incorporado a los grupos a estudiantes de otras
género como un determinante social de la salud y titulaciones de Ciencias de la Salud que no
se conocen los sesgos de género en la atención incluyen en sus planes de estudio asignaturas
sanitaria. Ambas dimensiones están incluidas como "Género y Salud". El objetivo es analizar
como competencias dentro de la asignatura la formación en género desde su perspectiva y
que fue implementada. reflexionar sobre la necesidad de tomar en cuenta
este enfoque en otras titulaciones sanitarias.
Por tanto, entendemos que la inclusión de la
formación en género en los nuevos estudios de Por otra parte, se prevén diversos beneficios
grado en Enfermería es necesaria para garantizar para la sociedad, derivados de la formación en
cuidados de calidad y es una herramienta clave género en la profesión enfermera. De acuerdo
para proporcionar al alumnado una educación con las evidencias, se señalan algunos de ellos:
basada en la igualdad de oportunidades. Lo trabajos fin de grado, fin de master y tesis
anterior permite prevenir la discriminación doctorales con perspectiva de género; diseño
por razón de género, etnia o clase social y de programas de prevención de la violencia de
sensibilizar a las y los estudiantes frente a género entre adolescentes con edades de 13
situaciones de desigualdad y discriminación a 16 años, impartidos por profesionales de
vividas por las mujeres en la atención sanitaria. enfermería en educación secundaria; charlas-
coloquios dirigidos a asociaciones de mujeres
Asimismo, se les dota de competencias para fomentar la igualdad entre ambos sexos
específicas relacionadas con la prevención, la en el ámbito deportivo, como campañas de
detección y la atención a las mujeres víctimas promoción de la salud; detección precoz de
que viven o hayan vivido violencia de género, casos de violencia de género en los servicios de
y adquieren la capacidad de comprender el urgencias y en los institutos donde se imparte
género como determinante social de la salud- la formación joven, entre otros.
enfermedad. Esta modificación en la tendencia
del pensamiento es de vital importancia para Esa es nuestra tarea actual: obtener la información
el desarrollo, presente y futuro de la disciplina generada para visibilizarla como producto de
enfermera, pues la sociedad nos exige un la formación en género a profesionales de la
esfuerzo real en materia de igualdad, que debe Enfermería de nuestro ámbito social.
ser visible en todo el tejido social. 1
xiii De acuerdo con la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer, entendemos “sensibilización” como la modificación de percepciones
en relación con las cuestiones de género.
