Page 106 - E-BPDG SPLDV

3. Kemanakah nilai r di subsitusikan!
4. Periksa kembali nilai r yang Ananda peroleh ?

5. Variabel apa yang sudah digantikan?
6. Apa variabel lain lagi yang mau diganti juga?

7. Jika masing masing variabel digantikan apa yang didapatkan
8. Apa kesulitan Ananda kenapa sampai dapat nilai b dan nilai r nya?

9. Apakah sudah terjawabkah pertanyaan yang ada dalam permasalahan di atas?

Selanjutnya, guru mengajak peserta didik untuk saling berinteraksi dengan
menjawab beberapa pertanyaan pada LKPD 4. Peserta didik di kelas dapat

beraktifitas dengan berpasang- pasangan untuk menjawab pertanyaan. Selanjutnya
guru bisa berkeliling menemui setiap kelompok untuk mengetahui kesulitan peserta

didik. Selain itu, guru bisa mencatat pertanyaan atau pernyataan peserta didik untuk

didiskusikan bersama saat presentasi dalam fitur Ayo Berinteraktifitas. Peserta didik
menggali informasi tentang penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel

dengan menggunakan metode substitusi berdasarkan langkah-langkah yang
dicontohkan. Setelah peserta didik menggali informasi, guru bisa meminta peserta

didik untuk menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan
menggunakan variabel lain yang disubstitusikan. Misalnya dalam contoh yang

diberikan variabel x yang disubstitusikan ke persamaaan ke dua, maka guru meminta

peserta didik untuk menyubstitusikan variabel y dari persamaan pertama ke
persamaan kedua.

Berikut alternatif jawaban yang bisa menjadi acuan untuk guru.
a. Untuk langkah pertama, kita bisa memilih sebarang variabel yang disubstitusikan

ke persamaan kedua. Namun, untuk lebih mudah dalam mengoperasikan aljabar,

kita bisa memilih variabel dengan koefisien 1. Misalnya pada permasalahan 4.2.
Persamaan pertama sudah berbentuk + = 25000. Kita bisa dengan mudah

mensubstitusikannya = 25000 − ke persamaan kedua. x+2 = 40.000
diperoleh = 10.000 adalah harga 1 cup nasi, = 10000 dan harga 1 potong

96