Page 92 - E-BPDG SPLDV

Tabel 7. Kegiatan Inti Pembelaran pada Pertemuan 3

KEGIATAN INTI (60 menit)
Kegiatan 1:
Mengeksplorasi Fase Orientasi Peserta didik pada Masalah
Fenomenologis 1. Peserta didik mengamati masalah kontekstual yang berhubungan dengan 5
menit
penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode
eliminasi pada LKPD 3 dengan permasalahan 1 secara kritis.

Permasalahan 1.
Bandara Internasional Minangkabau merupakan satu-satunya bandara yang
beroperasi di Sumatra Barat. Parkir bandara Minangkabau dapat

menampung 90 kendaraan yang terdiri dari mobil beroda 4 dan sepeda motor
beroda 2. Jika dihitung roda keseluruhan ada 248 buah. Biaya parkir sebuah

mobil Rp5.000,00, sedangkan biaya parkir sebuah sepeda motor
Rp3.000,00. Berapa pendapatan uang parkir dari kendaraan sepeda motor
jika di selesaikan dengan metode eliminasi?

Gambar 18. Parkir Bandara BIM
2. Peserta didik menuliskan pada LKPD beberapa pertanyaan mengenai
masalah yang diberikan secara kritis dan kreatif.
Pertanyaan yang diharapkan muncul:
a. Berapa pendapatan dari kendaraan sepeda motor??
b. Bagaimana model matematika dari masalah ini?
Menjembatani c. Apakah model matematika dari masalah ini berbentuk persamaan
dengan linear dua variabel?
Instrumen d. Apakah yang dimaksud dengan persamaan linear dua variabel?
Vertikal e. Bagaimana bentuk persamaan linear dua variabel itu?

Fase Mengorganisasi Peserta didik Untuk Belajar
Guru menempatkan peserta didik ke dalam beberapa kelompok (3-4 orang
per kelompok). Peserta didik secara kolaboratif (berkelompok)
mengumpulkan informasi dari buku sumber mengenai penyelesaian Sistem
Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) dengan metode eliminasi.
20
menit
Interaktifitas

3. Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai penyelesaian Sistem
Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) dengan metode eliminasi
secara kritis.

82