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AWEMainta Diamars, 15 Augustus 2017 13

Partido POR den proximo gobernacion

Cultura, historia y derecho estatal di nos pais

lo forma parti integral di nos curiculo escolar

E siman aki mayoria scol ta habri bek, ta bon momento pa reflexiona Restructura EPI y EPB den consulta cu sector priva cu e meta pa
unrato rib’e situacion di enseñansa aki na Aruba y trece informa- mehora e conexion entre enseñansa profesional y mercado laboral.
cion di locual cu POR tin den e plan di gobernacion ‘Vision 17-21 Esaki lo contribui na reduccion di desempleo bou di nos hubentud,
Hunto Nos Por’ pa loke ta Enseñansa. miho salario y trabou den e sector cu a studia p’e.
Crea un instituto di formacion adicional entre sector priva y sector
POR den e proximo gobernacion lo percura pa introduci un “Quality publico unda lo crea programanan pa prepara e hoben pa drenta
Assurance Program” (QAP). Esaki ta encera un proceso continuo forsa laboral, cu concentracion pero no limita na hobennan cu a
unda a base di “Key Performance Indicators” (KPIs) e scolnan mes termina educacion profesional avansa.
ta midi y evalua periodicamente si nan ta cumpli cu realisacion Atencion pa idioma den enseñansa: Duna continuacion na imple-
di e metanan di calidad, ta identifica y analisa factor cu ta stroba mentacion di Proyecto Piloto di scolnan multilingual, como tambe
realisacion di metanan, ta tuma accion corectivo y ta raporta pe- duna prioridad na “upgrading” di e nivel di Hulandes di tur docente
riodicamente na Inspeccion di Enseñansa encuanto cumplimento y revision di e curiculo di Hulandes.
cu e QAP.
Finalmente pero no menos importante ta oportunidad y calidad di
Tambe lo implementa un “Quality Inspection Program” (QIP). El- enseñansa igual na tur scol, algo cu desde inicio POR a para pe y
ementonan principal di esaki ta: fortifica Inspeccion di Enseñansa educacion completamente liber pa tur studiante di scol preparatorio,
pa e departamento por cumpli debidamente cu su tarea di percura scol basico y scol secundario.
pa calidad halto di enseñansa y introduci un sistema pa monitorea Lesa mas di locual cu POR ta ofrece comunidad den e proximo
cumplimento cu QAP, unda colaboracion entre scol y Inspeccion gobernacion e plan di gobernacion ‘Vision 17 – 21 Hunto Nos
lo ta estrecho. Por’. E ta publica actualmente riba pagina di Facebook di POR E
Lo elabora e sistema di “Leerling Volgsysteem” unda enfoke lo ta Forsa Nobo.
riba digitalisacion unda esaki no ta e caso ainda, pa asina docente,
directiva di scol y mayornan continuamente por tin bista riba e
nivel y desaroyo di cada alumno, klas y scol.

Promocion segun prestacion: ta introduci un sistema uniforme y
transparente di evaluacion di funcionamento di e docente a base di
su competencianan”. Pa e docente por bin na remarca pa un pro-
mocion, mester tin un evaluacion positivo di su funcionamento. E
docente cu ta funciona excelente, por bin na remarca pa un bonus.

Den curiculo basico Hulandes, Rekenen y Ingles lo wordo duna
dor di maestronan specialisa den e respectivo materianan. Cuerpo
di docente conoce un escases grandi. Evaluacion y restructuracion
di IPA ta necesario, cu e meta pa mehora e calidad di e instituto
aki y percura pa renobacion di cuerpo di maestro. Un posibilidad
ta pa integra IPA den Universidad di Aruba.

Introduci pa scolnan un base infrastructural minimo, teniendo
cuenta cu e cantidad di alumno, pa loke ta material, ekipo y fa-
cilidadnan (p. e. cantidad di klaslokaal, cantidad di banki y stul
pa cada klas, smart TV, cantidad di laptop, conexion di internet,
cantidad di baño, grandura di area di recreacion y grandura di ar-
eanan cu sombra).

Den e cuadro aki lo promove modernisacion y digitalisacion den
nos enseñansa y incorpora esaki den e curiculo. Lo evalua un plan
realista pa introduccion di airco na scolnan.
Evalua y gradualmente expande enseñansa despues di ora di scol (te
cu 5’or di atardi) pa por duna extra les materianan extracuricular
manera arte, deporte, tecnologia y musica.
Introduci proceduranan y facilidadnan pa mehora e guia y ense-
ñansa na alumnonan cu problema di comportacion (p. e. mediante
“rebound school” y “summer school”).