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designer. Hopi ta esnan cu ta pasa nan vakantie ta cumpra materialnan p’asina por decora
               nan klas lokaal y hasi’e bunita p’asina e alumnonan por sinti nan mes na cas y trankil den
               e lokaal cu nan ta haya les, Vrolijk ta mustra.

               Un maestro ademas ta un ITer, webdesigner, designer y un computertechnicus, pasobra e
               maestro mes mester cumpra su computer of laptop cu e lo uza bek den klas p’asina
               visualisa e les duna na e muchanan. E no ta unicamente e laptop, pero tambe beamer of
               television cu e lo uza. Sin lubida e proefwerknan cu mester wordo skirbi p’asina e mucha
               por traha.


               E docente mester yena e LVS na tempo p’asina cada mayor por mantene e progreso di
               nan yui na bista, Vrolijk ta continua bisando.
               Un maestro hopi biaha ta un banco tambe, unda mucha cu tin hamber y no tin di come ta
               acudi na e maestro pa busca ayudo pa su alimentacion na scol.


               Loke un maestro ta pidi e mucha bek como recompensa ta su prestashon na scol.


               Asina’ki nos por mira cu un persona den e profesion di maestro tin hopi mas
               responsabilidad cu simplemente duna les.
               Y ainda mi no a bay den e parti di counseling, soluciona conflicto entre alumno, duna
               guia na e mucha cu su curason a wordo kibra of ta pasando den momentonan dificil,
               Vrolijk ta remarca.
               Teniendo tur esaki na cuenta, e ora e pregunta ta bin dilanti: ken ta zorg p’e maestro por
               sigi funciona optimalmente? Pasobra na final di dia un maestro tambe ta un ser humano
               cu sentimento. Y sigur un maestro tambe mester guia y ayudo p’asina por eherce su
               trabou optimalmente. P’esey mes nos di POR ta kere den e cuido di maestro.


               Unda nan mester keda stimula y incentiva p’asina nan por duna e miho di nan. Esaki ta
               algo cu por logra dor di hisa e calidad di nos sistema educativo p’asina e muchanan ta
               miho prepara pa enfrenta e retonan cu lo haya riba nan caminda, Vrolijk ta enfatisa.





               Ban evita y traha preventivo rib’e fenomeno di “drop out”, creando oportunidad igual pa
               tur alumno y stimula “diferentiatie” den klas p’asina cada alumno por capta e lesmaterial
               optimalmente, Vrolijk ta termina.
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