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PAGINA 2 DIARIO DIALUNA 26 OCTOBER 2015
International School a traha un man 3D pa hoben

ORANJESTAD (AAN): Studi- pa e modelonan tridimensionl
antenan di International School ta cuadra y a siña e studiante-
of Aruba ta participando den e nan kico tur mester tene cuenta
proyecto di Aruba Bank cu yama cune y con pa anda cu e print.
Good 4 the Neighborhood y den Na final e studiantenan mes a
cuadro di esaki a traha algo spe- finalisa e proyecto. Pa traha e
cial no pa un bario ni un school man a uza un tipo di plastic cu
sino pa un studiante di Frere ta wordo dirti y a pone diferente
Bonifacius, kende hopi aña pasa capa riba otro.
den un sucedido a perde su man E man ta traha di tal forma cu e
y awor a traha uno artificial cu ta trek e resto di man den e dje
ta mehora su calidad di bida. y e por uza esaki pa hopi cos,
hunga bala, y hasta landa. Un di
Peter de Duin, docente di tec- e personanan presente na mo-
niek na ISA, tabata e persona mento cu e studiantenan tabata
cu a guia e studiantenan den e trahando riba e proyecto ta sr.
proyecto aki. E tabata un proce- Kelly di Aruba Bank. El a splica
so largo cu e grupo a traha riba cu cada scol mester bini cu nan
dje pa logra un man artificial pa creatividad y un video cu ta
e hoben, cu a perde esaki den un concentra riba concientisacion
accidente di klapchi. El a siña e y ISA kier conscientisa e hoben-
studiantenan traha hopi detaya nan riba e cuido di nan man ora
ya cu pa e man por ta adecuado di uza klapchi.
pa e hoben, tabata masha impor- Maya Charly di ISA a splica
tante e midimentonan. cu nan a pensa hopi riba kico
nan por haci pa e scol y ora cu
E docente a splica cu difer- nan tende di Zizi nan a puntre
ente modelo pero nan no ta pas kico por haci p’e, el a contesta
y mester a traha un modelo tri- un man. “E tabata un bon opor-
dimensional. tunidad pa nos demostra nos
contribucion cu comunidad
E proyecto aki a wordo realisa y cu Zizi. Nos ta contento di
den un grupo di 5 studiante di mira con feliz e tabata ora cu
un klas y for di prome paso di e el a ricibi e man artificial.” Pa
proyecto aki, el a wordo docu- medio di esaki nan kier consci-
menta riba un video. Masha im- entisa e hendenan pa ora mucha
portante den realisa di e proyec- uza klapchi esaki semper mester
to aki, segun e docente a splica, ta bou supervision.
tabata e proceso pa print e man,
ya cu tur midi mester ta cuadra
perfectamente.
Hopi tempo e docente a dedica