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Dialuna 4 September 2017

Pronostico di tempo

Tempo: Biento: Situacion general di Condicion di lama:
Parcialmente nubia cu local- Modera te basta fuerte for tempo: Olanan di lama lo ta for di
mente un awasero breve di direccionnan entre oost y Humedad laga atras pa un ola direccion oost cu haltura di
Temperatura maximo 34 zuidoost: forsa 4 te 5 (20 te 39 tropical cu a pasa bay west lo 4 te localmente 6 pia na costa
grado Celsius y temperatura km/ora, 11 te 21 nudo). Du- soru pa den proximo 24 ora noord te noordwest. Labad-
minimo 28 grado Celsius. rante di dia fuerte te posible- de bes en cuando mas nubia eranan for di noordoost lo
Solo lo baha awe nochi 06:49 mente duro den rafaga: forsa pasa riba region local. Pa e cuminsa yega awanan region-
pm y lo sali mañan mainta 6 te 7 (40 te 61 km/ora, 22 te motibo aki por spera princi- al den curso di dialuna y esaki
06:29 am. 33 nudo) palmente den oranan di mar- lo soru pa localmente lama
duga y mainta localmente un poco bruto den e proximo
awasero riba isla di Aruba. dianan.

Colegio Arubano: crecemento di alumno ainda manehabel

dad cu e tin mester den futuro: / iPad y e docentenan ta duna enter mayor y scol. Nos ta pidi
metacognitividad (pensa riba les pa medio di un Apple-TV / tur mayor pa acerca scol ora cu
pensamento), reflexion propio flatscreen. nan tin un pregunta of ora tin
en general y siña con pa siña. Segun SMOA, tanto alumno un sugerencia. Naturalmente
como docente ta entusiasma comunicacion directo ta fun-
Digitalisacion pa e sistema nobo y e digitali- ciona mas efectivo en bes di
Un otro proyecto, digitalisa- sacion. haci esaki via otro medio di co-
cion, a cuminsa na Ciclo Basi- municacion”, asina e directiva
co. Cuater klas piloto tin may- “Por lo demas nos kier enfoca di Colegio Arubano ta indica
oria di nan buki riba nan tablet nos mes riba comunicacion finalmente.

ORANJESTAD - Colegio cos. Tambe nos lo pone aten-
Arubano tin un crecemento cion riba e sapatonan. Sinem-
den e cantidad di alumno, bargo Bon Dia Aruba a scucha
pero te ainda e ta maneha- varios critica di parti di alum-
bel pa loke ta trata local y nonan y tambe di mayornan
docente. Asina cada klas tin cu e control tur mainta no ta
un mentor y tur les ta cubri. algo agradabel y tampoco hus-
Particularmente den Havo to tur biaha. Hasta ta asina leu
4 tin un crecemento. cu kier a saca un alumno for
di un klas durante les pa mo-
Esaki tin di haber cu e fluho di tibo cu no tabata bisti corecto.
e cantidad di alumno di Mavo Sinembargo e alumno y tambe
4 cu a drenta. Ademas, tur aña, e docente a protesta.
mas o menos 20 alumno di
Colegio San Nicolas ta drenta Dos proyecto grandi
den VWO 4. Colegio ta trata di Scol ta cuminsa e aña escolar
duna cada alumno cu inscribi aki cu dos proyecto grandi, se-
y cumpli cu e normanan, un gun SMOA. E prome proyecto
cupo, asina directiva di e scol, ta referi na trahamento cu ren-
SMOA, ta informa den un re- dimento dirigi.
lato extenso riba e aña escolar
nobo y desaroyonan.
“Pa alcansa e nivel factibel mas
SMOA ta splica cu e aña aki halto di un alumno, mester
ta e caso cu alumnonan tin un comprension. Comprension
di nuebe ora di les. Esaki kier- pa e capacidad di bo yiu, com-
men cu e alumnonan tin les te prension di e proceso di siña-
cu 2or y 55. Lamentablemente mento di bo yiu y compren-
tin algun klas a bin acerca, cu sion di e desaroyo (cognitivo y
tin un di nuebe les. Principal- emocional) di bo yiu. Cu otro
mente e crecemento di Havo 4 palabra: kico ta e potencial pa
ta ocasiona esaki, scogemento siña di bo yiu y con nos por
di profiel y agrupamento di probecha esaki optimalmente?
klasnan. Pa contesta e preguntanan aki
Colegio ta haci uzo di e siste-
Di parti di mayornan ainda ma RTTI.”
Colegio no a haya informacion
cu transporte ta un problema,
specificamente transporte pu- RTTI ta ofrece un idioma cla
blico. Pero SMOA ta informa pa aplica den un combersacion
cu lo acerca e instancianan tocante siña y presta. Comen-
concerni cu tin mas alumno tario manera un alumno mes-
cu tin les di nuebe ora, pa asina ter gewoon haci su best mas, lo
nan ta prepara pa esaki. ta pertenece na pasado, segun e
directiva di scol.
Bistimento y critica riba
control Banda di e engrandecemento
Un punto di atencion pa e aña di comprension den e desar-
escolar aki ta e cumplimento oyo di bo yiu, SMOA ta splica,
di nos palabracionnan rela- nos por haya mas comprension
ciona cu uniform. E palabra- pa nan proceso di enseñansa,
cionnan aki ta existi pa hopi alabes un medio pa instrui e
tempo caba, pero a tolera tur alumno un cantidad di habili-