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            Edgard Vrolijk (MEP):

                        ‘Lo enfoca riba calidad di enseñansa, infrastructura,


                                            cuido di nos alumno y docentenan’




                                                       era digital. Banda di esaki mester stimula mas   alumno  como  e  docente  ta  alma y curpa y invertiendo di
                                                       tipo di enseñansa riba nivel di MBO y HBO   sinti  su  mes  confortabel  na  nan  mesun  saco  den  educa-
                                                       na Aruba, enfoca riba enseñansa pa adulto cu   scol y den un ambiente sano.  cion di nos yiunan.
                                                       mester yuda esnan cu pa un of otro motibo   Den  esaki  nos  mester  en-
                                                       a dropout y ta brinda nan e oportunidad di   foca den pone airco pa scol-  Mi meta personal como par-
                                                       por sigui studia. Banda di esaki mester bin cu   nan  y  tambe  camaranan  di  lamentario  lo  ta  di  enfoca
                                                       control riba calidad di enseñansa pa asina nos   siguridad na scolnan. Mester  riba e area di enseñansa y lo
                                                       por yuda scolnan eleva nan nivel di enseñansa   enfoca  pa  sigui  capacita  nos  haci lo maximo pa nos Min-
                                                       cu na final di dia pueblo completo lo benefi-  cuerpo di docente constante-  ister di Enseñansa duna oido
                                                       cia di esaki.                               mente. Mester enfoca tambe  na nos cuerpo di docentenan
                                                                                                   den  haci  lo  maximo  pa  por  y cu nos por traha den union
                                                       Infrastructura                              mehora e structura salarial di  pa logra cambionan na bien-
                                                       Hopi scol awendia ta den hopi mal estado y   nos cuerpo di docentenan cu  estar di nos alumnonan y di
                                                       den condicionnan pesimo, tanto pa e docente   ta uno cu a keda hopi atras y  nos pais.
                                                       como e alumno. Nos tin falta di cupo pa nos   sigur un cuerpo cu ta traha cu
                                                       alumnonan y tin scolnan cu nan capacidad a
                                                       yega su maximo caba. Nos tin di enfoca pa
                                                       den corto tempo no solamente renoba scol-
                                                       nan,  pero  tambe  percura  pa  ekipa  esakinan
                                                       pa e cambio unda cu mester prepara e infra-
                                                       structura pa e alumno y e docente por ta co-
                                                       modo pero ta prepara tambe pa e modernisa-
                                                       cion necesario. Mester traha scolnan y sigur
                                                       e HAVO/MAVO na Noord ta un necesidad,
            ORANJESTAD - Enseñansa ta un dere-         pero tambe ampliacion di scolnan basico den
            cho  universal  y  constitucional  y  sigur  cierto areanan cu a conoce hopi crecemento,
            tambe ta e base di desaroyo di un pueblo  tambe amplia e cantidad di cuponan pa scol-
            completo. Ta pesey bao di gobernacion  nan special cu ta un realidad y cu mester di
            di Gabinete Evelyn Wever Croes ta hopi  esaki pero cu parce a ser lubida. Hopi scol no
            importante  pa  enfoca  riba  calidad  di  tin un infrastructura deportivo y mester por
            enseñansa, infrastructura y cuido di tan-  brinda esaki na nan. Sigur mester percura pa
            to  nos  alumnonan  como  nos  cuerpo  di  mantencion di edificio pa asina esakinan por
            docentenan.                                keda  den  condicion  optimal.  Stimula  mas
                                                       traimerdia den bista di e situacion di mayoria
            Calidad                                    mayornan cu mester traha un of dos trabao pa
            Pa cu esaki lo mester concentra riba restruc-  sobrevivi y unda por constata un grupo grandi
            turacion di nos sistema escolar, cuminsando  di hobennan riba caya den oranan di merdia.
            na  reorganisa  Departamento  di  Enseñansa,
            lo  mester  actualisa  nos  curiculo,  cuminsa  e  Cuido di alumno y docente
            proceso  di  modernisacion  di  nos  enseñansa  Nos  mester  crea  scolnan  ‘safe’  pa  nos
            unda cu mester prepara nos docentenan pa e  muchanan  y  docentenan,  unda  cu  tanto  e
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