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A19 pensa
Diamars 28 Juli 2015
Skirbi pa Dr. Marisol Krosendijk, psicologo
5 tip pa lanta muchanan cu ta bay kleuter independientemente
ta sugeri pa haci e cosnan cu
muchanan mester pa crea in-
dependencia mas “ apropia,
disponibel y accesibel.”
Por ehempel, por uza basor-
anan chikito y scopnan di
lanta sushi, cu tin colornan
specifico pa asina e mucha
por sa cua ta pa limpia e vloer
y cua ta pa limpia mesa.
Alimenta independencia sobra nos muchanan ta bay Riba superficie abou, por lo kier yuda mas (ora bo haci · Modela tur cos
den bo yiu mester cumin- crece, nan ta bay scol y nan pone jugnan chikito pa asina esaki). Nan lo kier haci mas! Mi kier pone enfasis riba e
sa na un edad jong. Den e ta cuminsa topa cu debernan nan por basha nan mesun cos Eventualmente esaki kier- hecho cu mayornan nunca
articulo aki mi kier enfoca mas dificil di e bida aki- y di bebe y otro cosnan cu nan men cu lo bo por duna bo yi- mester lubida e importan-
riba muchanan cu e edad mayornan no semper ta bay mester pa prepara nan mesun unan tareanan mas dificil. cia di modela comportacion,
di bay kleuter. ta eynan pa haci cosnan pa snacksnan. · Laga nan haci nan specialmente e tareanan cu
“Mami, bo por pasa mi coy nan!”. Esaki mi kier enfatisa. · Duna nan trabou- “cuido personal” riba nan nos kier pa nos yiunan logra
hunga?” “Yuda mi cu mi sa- Tambe e ta importante pa nan chikito of di rutina pa mes independientemente. Mode-
patonan, por fabor?” “Mi alimenta independencia den haci Un di e cosnan cu bo por la prome, duna un “presenta-
mester un tiki awa, Mami. Bo muchanan cu ta bay kleuter E tip mas importante cu por haci pa lanta yiunan indepen- cion” di con un cos por wor-
por coy un tiki pa mi?” “pasobra na e edad aki nan wordo duna pa siña muchan- diente ta: permiti nan pa haci do haci. Di e manera aki bo
Si bo ta mayor di un mucha mester sa cu nan ta capaz di an independencia ta? Siña debernan di “cuido personal” ta capaz di comunica e tarea
cu ta bay kleuter, e frasenan siña cosnan riba nan mes.” nan pa haci trabounan chiki- nan so. stap pa stap. Un otro termi-
aki riba kisas ta djis algun di Pero con nos ta siña nos to (si, maske bo tin un hende Specificamente, por ehempel nologia conoci ta “Libertad
e “peticionnan pa ayudo” cu yiunan independencia? cu ta yuda bo na cas). bo por laga bo yiunan baña y cu Limitenan”. Esaki ta sig-
bo ta tende di bo yiu a base Tin yen di cos cu mayor- Duna muchanan cu ta bay bisti nan so di un edad jong, nifica cu mientras muchanan
diario. Di mes, pa motibo nan por haci tur dia pa asina kleuter trabounan simpel cu entre otro cosnan. ta liber y ta wordo curasha
cu nos ta mayornan atento y alimenta independencia den bo sa cu nan por haci, manera Muchanan mester wordo cu- pa ta independiente, haci
cariñoso, hopi biaha nos ta nan yiunan. pidi nan pa hiba e tayonan rasha pa bisti nan mesun sa- presentacionnan of modela
haci locual nos por pa yuda Akinan 5 di nan: den cushina despues di come. pato ora nan ta mustra interes e comportacion cu ta wordo
nos yiunan, contando esaki · Prepara e ambiente E mester ta algo cu un mucha pa esaki, aunke e ta parce di spera ta yuda fiha limitenan
como parti di consenti nan. Mayornan mester crea ambi- ta wak cu e adulto ta haci. E dura pa semper pa nan haci responsabel mientras e exito
Expertonan, en todo caso, ta entenan sigur unda e ta OK mester sinti cu e ta yudando. esaki. di e mucha ta wordo sigura.
descurasha esaki y en reali- pa muchanan crea, haci fout- · Elogia e esfuersonan Muchanan di kleuter por · No rindi, no entrega
dad ta conseha mayornan pa nan y ta desorganisa. di e mucha haci esaki tambe- y e mirada Siña nos yiunan ta indepen-
cuminsa alimenta indepen- Door di haci esaki bo ta cu- Locual mi por curasha ta pa di orguyo y logro cu bo ta diente por ta dificil na prome
dencia den nan yiunan di un rasha independencia, mien- mayornan elogia nan yiunan mira riba nan caranan no tin instante, pero nos no mester
edad hopi jong. tras bo ta keda “sano mental- pa logra nan debernan. Nan prijs ! laga nos retonan den bida
Pa bisa berdad, e educador mente” como mayor. stroba nos di haci esaki paso-
y dokter renombra Maria Na un nivel practico, esaki bra e frutanan di nos esfuerso
Montessori, kende ta famoso por nifica duna bo yiu acceso lo ta bal e pena. Cada bes cu
pa e metodo di educacion facil na su pañanan/sapa- nos pensa riba rindi, entre-
Montessori un biaha a bisa, tonan, cosnan di hunga, cos- ga, laga nos corda e frase aki:
“Nunca yuda un mucha cu nan di come y cupsnan. “E no ta locual bo ta haci pa
un trabou cu e ta sinti cu e por E tambe por significa cu bo ta bo yiunan pero locual bo a
logra.” Esaki ta locual educa- crea un luga specifico pa nan siña nan haci pa nan mes cu
dornan di scolnan Montes- unda nan por hunga, lesa y lo haci nan ser humano exi-
sori ta haci cu nan klasnan haci otro cosnan, y contain- toso”.
pa asina yuda nan muchanan ernan specifico pa nan cos- Recordatorio di dia:
bira independiente, y capaz nan di hunga y bukinan (pa No haci pa bo yiunan locual
di haci cosnan pa nan mes. asina nan por ruim op mas ya caba nan ta capaz di haci pa
Alimentando independen- facil despues di hunga). nan mes. Mayornan ta esun-
cia den kleuter, por medio Manera conclui for di e idea nan cu ta skirbi e historia di
di actividadnan, lenguahe, di scolnan Montessori, mi nan yiunan, door di nan ac-
mentalidad y sensitividad pa tonan of door di locual nan ta
independencia, nos por crea papia. Bo yiunan lo bira locu-
e adultonan cu nan lo bira, al abo ta, asina ta zorg pa bo
den un ambiente cu ta per- ta locual bo kier pa nan ta.q
miti siguridad di un mucha,
felicidad, confianza, y exito.
Siña nos yiu bira indepen-
diente ta un di nos tareanan
mas importante como mayor.
Mi kier curasha mayornan pa
corda cu e “edad di kleuter ta
e tempo mas miho pa train
nos muchanan pa habilidad y
debernan den futuro”
“Independencia mester wor-
do curasha di trempan, pa-
