Page 15 - ANTILL DGB

Zaterdag 21 maart 2020
Achtergrond 15
een bijzondere school

lomniveau. Zo kwamen er naast
de groep doven, drie speciale
lomklassen. Bij de kinderen die
wel kunnen horen gaat het in
sommige gevallen om een stoor-
nis, soms gaat het om andere
problemen, zoals bijvoorbeeld
autisme. Op jonge leeftijd kan
men nog niet bepalen of het om
een lomkind gaat, of om een
moeilijk lerend kind (MLK). Met
drie logopedisten in huis kun-
nen wij deze leerlingen op gere-
gelde basis logopedie geven. Dit
alles uiteraard in samenwerking
met de klassenleerkracht en ge- Met klassikaalapparatuur in de zestiger jaren, aan de Panora-
degen evaluatie. Op de leeftijd maweg. FOTO ARCHIEF
van zeven jaar kan bepaald wor-
den of de leerling op niveau is
gekomen en het spraak-taalpro-
bleem in feite is opgelost. Even-
zo kan geconstateerd worden of
het gaat over een MLK of ZMLK
(zeer moeilijk lerend) kind gaat.
Dan zal het kind, altijd in
samenspraak met een psycho-
loog worden doorverwezen. Zo
ook als de leerling de twaalfjari-
Leesles in Grupo Vruminga. FOTO ARCHIEF ge leeftijd heeft bereikt en naar
het voortgezet onderwijs moet.
Met twaalf jaar, groep acht van
de basisschool, maken ook deze Wachten op vervoer naar huis.
ging, kreeg de school de huidige aan te trekken is de school be- leerlingen de Eindtoets Funde-
naam, als eerbetoon voor haar gonnen met leer- en opvoe- rend Onderwijs (EFO). Aan de
niet aflatende inzet. In die tijd dingsmoeilijkheden (lom)-leer- hand van de resultaten wordt er
gebruikte men Solo-apparatuur, lingen toe te laten. In 2006 ben besloten naar welk vervolgon- wens voor de nabije toekomst: uiteraard het financiële plaatje
een microfoon met geluidsbe- ik hoofd van de school geworden derwijs de leerling kan doorstro- ,,Momenteel zijn wij tien jaar de hoek om kijken.” Een rond-
diening voor zowel de leerkracht en hebben wij langzamerhand men. Op dit moment hebben al- bezig met het onderwijs aan kin- leiding door de school bevestigt
als de individuele leerling. In on- de lomafdeling aan een echte le tien de klassen een klassen- deren met ernstige spraak-taal- het bovenstaande: niet alleen Iva
ze tijd wordt ook deze appara- lomschool overgedragen en heb- leerkracht. De kinderen van moeilijkheden. Eigenlijk zou dat Martina, maar alle docenten aan
tuur niet meer gebruikt, omdat ben wij gefocust op zowel dove groep één tot en met drie heb- gevierd moeten worden, met bij- deze school verbonden zetten
een aantal leerlingen cochleaire als niet-dove leerlingen met ern- ben daarnaast een assistent. Alle voorbeeld een seminar op dit ge- zich in voor deze speciale groep,
implantaties hebben achter het stige spraak- en taalproblemen. leerkrachten zijn dames. De bied. Niet alleen in samenwer- in navolging van Myrna Dovale.
oor. Daarnaast worden er door In 2009 zijn wij overgegaan op leerlingen mogen op deze king met professionals, maar
de slechthorenden gehoorappa- leerlingen vanaf vier jaar met school blijven tot dertien jaar en ook met de ouders en geïnteres- Voor meer informatie:
raten gebruikt.” ernstige spraak-taalproblemen negen maanden.” seerden. Dit plan moet nog uit- Telefoon: 4653266, e-mail: smyr-
Martina vervolgt: ,,Momen- en een fikse taalachterstand op Tot slot heeft Martina nog een gewerkt worden. Daarbij komt nadovale@gmail.com
teel telt de school 84 leerlingen.
Een klas telt maximaal acht
leerlingen. Binnen het onder-
wijs gebruiken we gebarentaal
als ondersteuning. Speciaal voor
de vierjarigen is dit een nood- yrna Dovale (1929), een lem, speciaal voor slechtho-
zaak om te kunnen communice- Maimabele vrouw op hoge renden. Tevens heb ik in
ren. Zodra leerlingen bepaalde leeftijd, geheel zelfstandig Myrna Dovale 1965/1966 een tweejarige
woorden kennen, komt de geba- wonend en helder van geest, onderwijs: de ‘Prof. Dr. I.C. cursus dyslexie gevolgd. In
rentaal voor die woorden te ver- vertelt: ,,Ook ik had indertijd van Houteschool’, een open- 1971 ben ik, op uitnodiging
vallen. Sommige kinderen kun- leerlingen met een spraakge- bare school voor moeilijk van de heer Tissen die in
nen best duidelijk woordjes zeg- brek in mijn klas. Er bestond lerende kinderen (MLK) en Nederland leerkrachten
gen, alhoewel het klassikaal nog geen speciaal onderwijs ‘Skol Dr. Nelly Winkel’, wierf, naar Curaçao terug
weer lastiger wordt. De leerlin- op Curaçao. Er was behoefte eveneens basisonderwijs gegaan. In Emmastad bleek
gen moeten de woordjes ook in aan logopedie op het eiland. voor MLK. In 1959 ging ik een doorgangshuis
een tekst kunnen gebruiken. In 1966 is men met een voor een half jaar met ‘Euro- gevestigd, waar groepjes
Het onderwijs wordt in het Papi- eerste klasje slechthorenden pees verlof’ naar Nederland, slechthorenden en doven ’s
aments gegeven. Dit is wel een begonnen. Er werd een deal waar ik veel mogelijkheden morgens en ’s middags les
probleem voor de Spaans- en gesloten met de Shell, die de zag met betrekking tot speci- kregen. Men besloot een
Nederlandssprekende leerlin- Schröderschool te Negro- aal onderwijs. In 1961 ben ik bouwcommissie op te rich-
gen. In groep drie beginnen we pont, bestemd voor Neder- op eigen gelegenheid terug ten voor een eigen terrein en
met Nederlands als vak. Eerst landse kinderen, wilde ver- naar Nederland gegaan en school. Ik werd aangesteld
weer spelenderwijs in onder an- plaatsen naar Julianadorp. ben zonder beurs in Amster- om les te geven en als logo-
dere liedjes en korte verhaaltjes. Lucina da Costa Gomez dam in de avonduren logo- pediste/ akoepediste leerlin-
Verder staan op het rooster reke- vertelde mij dat op de Schrö- Myrna Dovale pedie gaan studeren, terwijl gen te meten. In 1987 is de
nen, taal, schrijven, wereldoriën- derschool gespecialiseerde ik in Haarlem een baan als huidige school er gekomen.
tatie, muziek, gymnastiek en klasjes waren. Ook op de eer aan Lucina da Costa onderwijzeres vervulde. Met Toen ik in 1990 met pensi-
handenarbeid. In groep vijf wor- Johan Mauritsschool werd in Gomez en aan Nelly Winkel. toestemming van de mi- oen ging, heeft de school
den daaraan toegevoegd twee klasjes speciaal onder- Nelly Winkel heeft haar nister van Onderwijs aldaar haar officiële naam gekre-
aardrijkskunde, geschiedenis en wijs gegeven. Ik ben dus niet studie gevolgd bij professor werd ik, alhoewel nog niet gen: Myrna Dovale School,
biologie. Dit alles in het Papia- de grondlegger van de eerste Van Houte. Vandaar nog afgestudeerd, geplaatst op versierd met een werkstuk
ments. In 1996 waren er drie speciaalschool, maar geef de twee scholen voor speciaal een nieuwe school in Haar- van Yubi Kirindongo.”
klassen. Om meer leerlingen