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DIAMARS 19 MEI 2015          DIARIO                                 PAGINA 5

Concepto “Veilige scholen” ta paMinister Michelle Hooyboer-Winklaar
         tur school na Aruba
                                                                    guianan pa e demas tipo di
ORANJESTAD (AAN): Na                 holen” ta cumpli cu e tratado  enseñansa na Aruba ta den
aña 2011 a lansa e proyecto          di Derecho di Mucha, cual      proceso pa worde publica.
“Veilige Scholen” firmando           Aruba ta forma parti desde     Pronto tur school avansa
un protocol cu un grupo              januari 2001. Un school        lo worde yama pa infor-
grandi di stakeholders,              sigur fisicamente y emocio-    ma  con e guia menciona ta
kendenan di un manera of             nalmente ta hopi importante    worde uza y ki tips tin pa
otro tin di haber cu mundo           den desaroyo di un mucha.      tene cuenta cune.
escolar y mundo di mucha/            Gobierno tin e responsabili-
hoben. Ta referi aki na Di-          dad pa cumpli cu e aspecto       Minister Michelle Hooy-
rectie Onderwijs, Directi-           aki. Cada organizacion cu a    boer a reactiva e proyecto
vanan di schoolnan, Cuerpo           firma e protocol ta trahando,  aki y lo cuminsa cu e asina
Policial, FADA, Telefon pa           sea hunto cu Gobierno of       yama Plataforma, caminda
Hubentud, Wit Gele Kruis,            no, riba e bienestar general   e stakeholdersnan mencio-
Fundacion Maatschappij               di e mucha, sea ta pa duna     na lo reuni atrobe. Directie
& Criminaliteit, Ministerio          les,  preveni uzo di droga of  Onderwijs, den persona di
Publico, Fundacion pa Nos            pa scucha y duna conseho       Chantal Ecury ta e persona
Muchanan y mas.                      ora di problema.               encarga cu e proyecto. E
                                                                    meta principal  di e man-
   E proyecto “Veilige Sc-              E proyecto, publica den     datario ta pa uni forsa pa
                                     un guia pe schoolnan, ta       medio di e proyecto Veilige
                                     describi na cada stake-        Scholen, tambe den bario
                                     holder nan responsabilidad,    cu Misa, Polis, Centro di
                                     cuminsando cu e prome re-      Bario, Trai Merdia, enfin cu
                                     sponsabel pa un mucha  cu      tur  instancia cu ta traha na
                                     ta su mayornan. Un par de      bienestar di nos muchanan
                                     ehempel cu por menciona        cu e solo meta pa mehora
                                     ta: E schoolbestuur nan ta     e bienestar di e mucha na
                                     responsabel pa e aspecto       school.
                                     fisico y emocional y tambe
                                     pa e bienestar di maestro,       E Plataforma ta crea opor-
                                     alumno y staf. Cuerpo Poli-    tunidad pa directivanan di
                                     cial ta responsabel pa man-    school y e instancianan con-
                                     tene orden publico den y       cerni por topa y intercambia
                                     rond di school. Den caso       e “best practices” pa por si-
                                     aki ta sugeri pa e school tin  gui traha na un miho school.
                                     bon contacto a base regular    Tambe Minister Hooyboer
                                     cu e barioregisseur di Polis.  a institui e comision cu ta
                                                                    traha riba e guia di conduc-
                                        Fundacion Maatschappij      ta   cu lo yuda garantisa un
                                     en Criminlaiteit a publica     ambiente sigur na school.
                                     e prome guia pa school-
                                     nan avansa na 2012. E otro

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