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dolor di cabes, mareo y presion halto y ta cuminsa bay cu a.o. cual ta haci e
               situacion peor.
               Den caso cu awa yobe mester cera bentana, cual ta converti localnan sin airco

               den forno. Maestronan cu airco mes ta comenta cu despues di pauze muchanan
               ta drenta soda y cu curpa cayente den clas, cu ta hisa e temperatura den e

               klasnan aki, imagina awor esnan cu no ta den airco. Banda di e situacion di
               klasnan mester tene cuenta tambe cu mayornan no ta haya espacio suficiente

               pa haci nan areglonan pa ‘opvang’ di nan yiu(nan). Maestro- y cabesantenan ta
               ricibiendo hopi atake di mayornan pa motibo cu nan ta ser informa demasiado

               laat.
               Calor ta asota desde salida di solo. Ta desde tempran e situacion ta bira
               intolerabel. SIMAR a dirigi un carta na minister Hooyboer-Winklaar y a haci un

               apelacion na su persona pa reconcidera e desicion di a reanuda e orario di scol.
               Incluso a propone pa cera scolnan en conexion cu e calor inmenso y si esaki no

               ta posibel pa en todo caso tene e orario por lo menos te 10:00 am, cual ta
               suficiente pa trata e lesnan principal.

               Alabes ta urgi pa minister tuma un desicion encuanto orario di scol cu pa por lo
               menos un siman. SIMAR ta tene na cuenta cu ley di “leerplicht” y ta compronde

               cu scolnan ta preocupa cu “lesuitval” ta ocasiona retraso den preperacion pa
               entre otro S.O.’s, pero ta conciente tambe cu e bienestar y salud di tanto
               alumno-, como maestronan ta primordial.

               Hopi hende, incluso mayor di alumnonan, ta cuestiona e hecho cu ta purba di
               baha e orario di scol, mientras cu ta trata aki di bienestar di e propio studiante.

               E maestro no lo “haya liber” manera cu ta pretende. Su orario di trabou ta sigui
               normal.

               SIMAR ta spera cu e proximo Gobierno lo tene e situacion actual di enseñansa
               na consideracion. No por ta posibel cu den siglo 21, cu tur e factornan pa

               motibo di calentamento global, ainda ta pretende cu un maestro di scol y su
               alumnonan mester pasa 5 pa 7 ora den temperaturanan fuera di lo normal cu ta
               varia di 32 pa 42 grado Celcius. Ta di spera cu lo duna enseñansa y su

               ambtenaarnan e balor cu nan merece door di aloca fondo extra pa cumpli cu tur
               e condicionnan cu falta pa loke ta siguridad y bienestar, pa asina nos tin miho

               calidad humano den nos scolnan.
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