Page 14 - BNDIA ARUBA

A14 LOCAL
Diahuebs 15
Pronostico di tempo

Tempo: Biento: na humedad disponibel haltura di 7 te 10 pia; e olanan
Parcialmente nubia cu Modera te basta fuerte for di den nivelnan mas abou di di mas halto lo ta na costa
localmente un awasero direccion oost- noordoost; atmosfera temporalmente noord te noordwest di e isla
pasahero. Forsa 4 te 5 (20 te 39 km/ mas nubia lo pasa riba region caminda esakinan por yega te
Temperatura maximo 31 ora, 11 te 21 nudo). Den dia local. Principalmente den 11 pia den labaderanan cu ta
grado Celsius y temperatura fuerte te duro den rafaga; oranan di marduga y mainta bini for di oost- noordoost.
minimo 25 grado Celsius. forsa 6 te 7 (40 te 61 km/ora, esaki lo produci un awasero Ta pidi ocupantenan di
Solo lo baha awe nochi 22 te 33 nudo). pasahero. boto chikito i uzadonan di
06:46pm y lo sali mañan facilidadnan di lama pa tene
mainta 07:02am. Situacion general di Condicion di lama: esaki na cuenta i procede cu
tempo: Olanan di lama lo ta for di cautela, specialmente riba
Den proximo 24 ora debi direccion oost- noordoost cu lama grandi.

IPA: Desaroyo duradero ta un herment soluciona problema pa futuro

ORANJESTAD - Filosofia di desaroyo du-
radero ta mas un herment pa compronde
nos mundo awendia y un metodo pa solucio-
na problema pa futuro. Concepto inicial cu
tawata dirigi mas tanto riba pa ‘inter genera-
tion’ a bira un meta secundario

Segun un relato oficial di Instituto Pedagogico Aru-
bano (IPA) cu Bon Dia a ricibi, tres aña pasa siguien-
do e liñanan di Nacionnan Uni, IPA a introduci e
concepto ‘Educacion Duradero’ pa prome bi-
aha na Aruba. Antes Nacionnan Uni tawata en-
foca riba un desaroyo dirigi riba nos futuro genera-
cionnan, e desaroyo cu nos tin awe mester ta mes-
cos.
“Den e cuadro aki nos a duna nos studiantenan les
riba desaroyo sostenibel na unda nos a operaciona-
lisa esaki den 4 P (People, Planet, Profit y Participa-
tory governance). E teoria aki nos a traduci pa nos
maestronan den un didactica pa Educacion Sos-
tenibel. Basicamente nos studiantenan por recon-
oce kico un di e P-nan ta den practica y despues
por splica y siña e alumnonan con pa mir’e. Un
ehempel di Educacion Duradero ta manera cu nos
a yega di mira varios maestro na diferente scol ta
planta mata pa mustra e alumnonan cu asina nos
ta contribui na yuda nos planeta p’asina tur hen-
de por hala rosea trankilamente sin cu mester di
guli polucion y nos planeta lo keda preserva pa nos
siguiente generacionnan. Tambe nos maestronan
alabes a siña nos alumnonan, cu si nos planta mata
di fruta of berdura riba nos planeta, nos mes ta haya
cuminda pa nos come y e ora lo no mester importa

berdura y fruta. Di e manera aki nos cartera ta keda “Switch di filosofia di desaroyo duradero pa un
cu un tiki mas placa aden. Tambe tin maestro cu concepto compleho y holistico dirigi riba perspec-
a mustra nos alumnonan e importancia di energia tiva economico, social, medio ambiente y good
alternativo den por ehempel e materianan di: bio- governance. Pa motibo di desaroyo no-holistico,
logia, fisica y geografia. Asina ki pa futuro nos por nos enfoke anterior tawata mas den direccion di un
scapa un tiki placa y ta susha nos planeta menos, of dos perspectiva. Sinembargo, Nacionnan Uni
locual ta bon pa nos futuro generacionnan”, e re- kier haci un cambio na 2030 pa loke ta trata tra-
lato ta bisa. hamento den forma holistico dirigi riba e perspec-
tivanan economico, social, medio ambiente y good
Conclusion di Nacionnan Uni 2015 governance. Pues cu e cambio aki e concepto di
E relato ta sigui splica cu nos desaroyo duradero desaroyo duradero ta mas un herment pa compro-
tawata enfoca riba futuro generacionnan y tawata nde nos mundo di awendia miho y alabes e ta un
mucho dirigi riba crecemento economico (prof- metodo pa soluciona nos problemanan global. Con
it) den relacion cu medio ambiente (planet) lubi- Nacionnan Uni kier pa nos bay den e direccion aki
dando riba e otro dos pilarnan di e filosofia esta ta mediante di introduccion di e 17 SDG-nan pa
people y participatory governance. Door di no a wak si henter mundo na aña 2030 por logra pros-
tene cuenta cu e balans entre tur e 4 perspectiva- peridad y un bida decente pa tur hende y e prob-
nan economico, social, medioambiente y good lemanan actual lo por mengua. Asina e ora nos tur
governance, nos a cera conoci cu otro problema. por haya un mundo cu nos kier.”
Awendia nos ta biba den un mundo cu problema
social grandi manera pobresa, aumento di divorcio,
desigualdad social, discriminacion, guera entre na-
cionnan, terorismo, problema di genero, ilegalidad
y un aumento di corupcion tur caminda y entre
otro den nos sector publico y politico, segun IPA ta
splica den nan relato.