Page 56 - MIN ARENDS

kier bay bek y puntra su hendenan di enseñansa si esaki ta algo cu por biba cun’e. Esaki

ta un ehempel chikito cu tur ta di acuerdo cu bo tin cu un test pa hisa e calidad, e

pregunta ta si esaki ta e miho test, si esaki ta e unico test. Ora cu e discusion ta bay asina

detaya, Wever-Croes a bisa cu ke hubo bin na un consenso cu ta bisa cu ta bin un test,

pero no ta bay yam’e na su nomber. Tin biaha bo ta haya cierto di e puntonan aki cu e

partido ta bisa cu e kier wak e palabra ey den e programa. Esey ta loke ta tumando tempo.

No ta loke cu kier un test, of no kier drecha enseñansa, sino con ta yam’e y te ki nivel di
detaye ta bay den bo programa.

Awor aki ta trahando riba e puntonan aki pa por caba di clear’e up y pa por presenta e ora

un programa di Gobernacion.

Asina tin hopi mas tipo di diferencianan chikito cu no ta mas tanto con e vision di algo ta,

sino con bo ta bay pone cu tanto palabra. Ta cosnan cu no ta un problema, pero ta

importante cu e partido kier wak un palabra den e programa y e ora tur hende mester sa

kico e ta prome cu pone den e programa. Eseynan ta e pida cosnan cu eigenlijk ta tene e

grupo bezig. A yega na un palabracion cu lo bay na un otro nivel menos detaya pa no
haya cu tur e discusionnan riba detaye.